【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D是BC上一動點,連接AD,過點A作AE⊥AD,并且始終保持AE=AD,連接CE.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)若AF平分∠DAE交BC于F,探究線段BD,DF,FC之間的數量關系,并證明;
(3)在(2)的條件下,若BD=3,CF=4,求AD的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)結論:BD2+FC2=DF2.證明見解析;(3).
【解析】
(1)根據SAS,只要證明∠1=∠2即可解決問題;
(2)結論:BD2+FC2=DF2.連接FE,想辦法證明∠ECF=90°,EF=DF,利用勾股定理即可解決問題;
(3)過點A作AG⊥BC于G,在Rt△ADG中,想辦法求出AG、DG即可解決問題.
(1)證明:如圖,
∵AE⊥AD,
∴∠DAE=∠DAC+∠2=90°,
又∵∠BAC=∠DAC+∠1=90°,
∴∠1=∠2,
在△ABD和△ACE中
,
∴△ABD≌△ACE.
(2)結論:BD2+FC2=DF2.理由如下:
連接FE,∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠B=∠3=45°
由(1)知△ABD≌△ACE
∴∠4=∠B=45°,BD=CE
∴∠ECF=∠3+∠4=90°,
∴CE2+CF2=EF2,
∴BD2+FC2=EF2,
∵AF平分∠DAE,
∴∠DAF=∠EAF,
在△DAF和△EAF中
,
∴△DAF≌△EAF
∴DF=EF
∴BD2+FC2=DF2.
(3)過點A作AG⊥BC于G,
由(2)知DF2=BD2+FC2=32+42=25
∴DF=5,
∴BC=BD+DF+FC=3+5+4=12,
∵AB=AC,AG⊥BC,
∴BG=AG=BC=6,
∴DG=BG-BD=6-3=3,
∴在Rt△ADG中,AD=.
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【題目】如圖,甲轉盤被分成3個面積相等的扇形,乙轉盤被分成2個半圓,每一個扇形或半圓都標有相應的數字.同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止后,設甲轉盤中指針所指區(qū)域內的數字為x,乙轉盤中指針所指區(qū)域內的數字為y(當指針指在邊界線上時,重轉一次,直到指針指向一個區(qū)域為止).
(1)請你用畫樹狀圖或列表格的方法,列出所有等可能情況,并求出點(x,y)落在坐標軸上的概率;
(2)直接寫出點(x,y)落在以坐標原點為圓心,2為半徑的圓內的概率.
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【題目】研究機構對本地區(qū)18-20歲的大學生就某個問題做隨機調查,要求被調查者從A、B、C、D四個選項中選擇自己贊同的一項,并將結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖):
大學生就某個問題調查結果統(tǒng)計表 | 大學生就某個問題調查結果扇形統(tǒng)計圖 | ||||||||||||
|
請結合圖中信息解答以下問題:
(1)m=_____,b=_____.
(2)若該地區(qū)18~20歲的大學生有1.2萬人,請估計這些大學生中選擇贊同A選項的人數:
(3)該研究機構決定從選擇“C”的人中隨機抽取2名進行訪談,而選擇“C”的這4人中只有一名男性,求這名男性剛好被抽取到的概率.
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【題目】(7分)某中學1000名學生參加了”環(huán)保知識競賽“,為了了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分取整數,滿分為100分)作為樣本進行統(tǒng)計,并制作了如圖頻數分布表和頻數分布直方圖(不完整且局部污損,其中“■”表示被污損的數據).請解答下列問題:
成績分組 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 8 | 0.16 |
60≤x<70 | 12 | a |
70≤x<80 | ■ | 0.5 |
80≤x<90 | 3 | 0.06 |
90≤x≤100 | b | c |
合計 | ■ | 1 |
(1)寫出a,b,c的值;
(2)請估計這1000名學生中有多少人的競賽成績不低于70分;
(3)在選取的樣本中,從競賽成績是80分以上(含80分)的同學中隨機抽取兩名同學參加環(huán)保知識宣傳活動,求所抽取的2名同學來自同一組的概率.
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【題目】A、B兩地之間為直線距離且相距600千米,甲開車從A地出發(fā)前往B地,乙騎自行車從B地出發(fā)前往A地,已知乙比甲晚出發(fā)1小時,兩車均勻速行駛,當甲到達B地后立即原路原速返回,在返回途中再次與乙相遇后兩車都停止,如圖是甲、乙兩人之間的距離s(千類)與甲出發(fā)的時間t(小時)之間的圖象,則當甲第二次與乙相遇時,乙離B地的距離為_____千米.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BC是經過⊙H的圓心,交⊙H于點D、E,AB、AC是圓的切線,F、G是切點.
(1)求證:BH=CH;
(2)填空:①當∠FHG= 時,四邊形FHCG是平行四邊形;
②當∠FED= 時,四邊形AFHG是正方形.
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【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c圖象的一部分,其對稱軸是x=﹣1,且過點(﹣3,0),下列說法:①abc<0;②2a﹣b=0;③4a+2b+c<0;④若(﹣5,y1),(3,y2)是拋物線上兩點,則y1<y2,其中說法正確的是( �。�
A.①②B.②③C.①②④D.②③④
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【題目】在等腰三角形中,
,作
交AB于點M,
交AC于點N.
(1)在圖1中,求證:;
(2)在圖2中的線段CB上取一動點P,過P作交CM于點E,作
交BN于點F,求證:
;
(3)在圖3中動點P在線段CB的延長線上,類似(2)過P作交CM的延長線于點E,作
交NB的延長線于點F,求證:
.
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【題目】(7分)未參加學校的“我愛古詩詞”知識競賽,小王所在班級組織了依次古詩詞知識測試,并將全班同學的分數(得分取正整數,滿分為100分)進行統(tǒng)計.以下是根據這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖.
請根據以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:
(1)求出a、b、x、y的值;
(2)老師說:“小王的測試成績是全班同學成績的中位數”,那么小王的測試成績在什么范圍內?
(3)若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學中隨機選取兩位參加競賽,請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時被選中的概率.(注:五位同學請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)
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