根據(jù)下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:    ,b:   
【答案】分析:從此圖可以看出第一行(列)為正負(fù)交替的自然數(shù)即:1,-2,3,-4,5,則第六行為-6,再第七行(列)為7,第n行(列)為(-1)n+1×n,而中間的數(shù)字為行上的數(shù)和列上的數(shù)相乘所得的數(shù)字.
解答:解:從分析中可以知道a在25之后,而25處于第五行第五列,
則a處于第五行第六列,第五行的數(shù)為5,第六列的數(shù)為-6,所以a=5×(-6)=-30
-44和55在同一列,則它們的共約數(shù)為11,說明它們?cè)诘?1列,又-44與b在同一行,所以都在第四行.則b在第四行第10列
由此可以得到第四行的數(shù)為-4,第10列的數(shù)為-10,故b=(-4)×(-10)=40
答案:a=-30;b=40
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)于數(shù)字變化規(guī)律型的題目的看圖能力.需要學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

15、根據(jù)下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:
-30
,b:
40

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案.也就是說,使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個(gè)平面圖形,既不留下一絲空白,又不互相重疊(在幾何里叫做平面鑲嵌).這顯然與正多邊形的內(nèi)角大小有關(guān).當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角加在一起恰好組成一個(gè)周角(360°)時(shí),就拼成了一個(gè)平面圖形.
(1)請(qǐng)根據(jù)下列圖形,填寫表中空格:
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正多邊形邊數(shù) 3 4 5 6 n
正多邊形每個(gè)內(nèi)角的度數(shù)
 
 
 
 
 
(2)如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個(gè)平面圖形?
(3)從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請(qǐng)畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個(gè)平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:________,b:________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索規(guī)律

觀察下列數(shù)表:

    1       2       3       4   …  第一行

    2       3       4       5   …  第二行

    3       4       5       6   …  第三行

    4       5       6       7   …  第四行

                     

    第      第      第      第

    一      二      三      四

    列      列      列      列

    根據(jù)表中所反映的規(guī)律,猜想第6行與第6列的交叉點(diǎn)上的數(shù)應(yīng)為______,第n行(n為正整數(shù))與第n列的交叉點(diǎn)上的數(shù)應(yīng)為_________.

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