【題目】已知數(shù)軸上有A,B,C三點(diǎn),分別代表﹣36,﹣10,10,兩只電子螞蟻甲,乙分別從A,C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行,甲的速度為4個(gè)單位/秒.

1)問多少秒后,甲到AB,C的距離和為60個(gè)單位?

2)若乙的速度為6個(gè)單位/秒,兩只電子螞蟻甲,乙分別從A,C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行,問甲,乙在數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)相遇?

3)在(1)(2)的條件下,當(dāng)甲到A、B、C的距離和為60個(gè)單位時(shí),甲調(diào)頭返回.問甲,乙還能在數(shù)軸上相遇嗎?若能,求出相遇點(diǎn);若不能,請說明理由.

【答案】1)經(jīng)過3s10s后,甲到AB,C的距離和為60個(gè)單位;(2)甲,乙在數(shù)軸上的點(diǎn)﹣17.6相遇;(3)甲從A向右運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)返回,能在數(shù)軸上與乙相遇,相遇點(diǎn)表示的數(shù)為﹣56

【解析】

1)設(shè)x秒后甲到A,B,C三點(diǎn)的距離之和為60個(gè)單位,分甲應(yīng)為于ABBC之間兩種情況討論即可求解;
2)可設(shè)x秒后甲與乙相遇,根據(jù)甲與乙的路程和為46,可列出方程求解即可;
3)設(shè)y秒后甲到A,BC三點(diǎn)的距離之和為60個(gè)單位,分甲應(yīng)為于ABBC之間兩種情況討論即可求解.

解:(1)設(shè)x秒后,甲到A,B,C的距離和為60個(gè)單位.

B點(diǎn)距A,C兩點(diǎn)的距離為26+204660,

A點(diǎn)距BC兩點(diǎn)的距離為26+467260,

C點(diǎn)距A、B的距離為46+206640

故甲應(yīng)位于ABBC之間.

AB之間時(shí):4x+264x+264x+20)=60,x3

BC之間時(shí):4x+4x26+464x)=60,x10,

綜上所述,經(jīng)過3s10s后,甲到A,B,C的距離和為60個(gè)單位;

2)設(shè)ts后甲與乙相遇

4t+6t46,

解得:x4.6,

4×4.618.4,﹣36+18.4=﹣17.6

答:甲,乙在數(shù)軸上的點(diǎn)﹣17.6相遇;

3)設(shè)y秒后甲到A,BC三點(diǎn)的距離之和為60個(gè)單位,

①甲從A向右運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)返回,此時(shí)甲、乙表示在數(shù)軸上為同一點(diǎn),所表示的數(shù)相同.

甲表示的數(shù)為:﹣36+4×34y;乙表示的數(shù)為:106×36y

依據(jù)題意得:﹣36+4×34y106×36y,

解得:y8,

相遇點(diǎn)表示的數(shù)為:﹣36+4×34y=﹣56(或:106×36y=﹣56),

②甲從A向右運(yùn)動(dòng)10秒時(shí)返回,設(shè)y秒后與乙相遇.

甲表示的數(shù)為:﹣36+4×104y;乙表示的數(shù)為:106×106y

依據(jù)題意得:﹣36+4×104y106×106y,

解得:y=﹣27(不合題意舍去),

即甲從A向右運(yùn)動(dòng)3秒時(shí)返回,能在數(shù)軸上與乙相遇,相遇點(diǎn)表示的數(shù)為﹣56

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級學(xué)生的體能狀況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,BC,D四個(gè)等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

3)若該中學(xué)八年級共有700名學(xué)生,請你估計(jì)該中學(xué)八年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?

4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖1至圖3直線MN與線段AB相交于點(diǎn)O,∠1=∠2=45°.

(1)如圖1,AO=OB,請寫出AOBD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;

(2)將圖1中的MN繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到圖2,其中AO=OB.求證AC=BDACBD;

(3)將圖2中的OB拉長為AOk倍得到圖3,的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸、軸分別相交于.點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)是線段上的一點(diǎn).

1)求的值;(2)若的面積為2,求點(diǎn)的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某書店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種圖書共100本,購書款不高于1118元,預(yù)這100本圖書全部售完的利潤不低于1100元,兩種圖書的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:

甲種圖書

乙種圖書

進(jìn)價(jià)(元/本)

8

14

售價(jià)(元/本)

18

26

請回答下列問題:

1)書店有多少種進(jìn)書方案?

2)在這批圖書全部售出的條件下,(1)中的哪種方案利潤最大?最大利潤是多少?(請你用所學(xué)的一次函數(shù)知識來解決)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:如圖1,與直線都相切.不論如何轉(zhuǎn)動(dòng),直線之間的距離始終保持不變(等于的半徑).我們把具有這一特性的圖形稱為等寬曲線.圖2是利用圓的這一特性的例子.將等直徑的圓棍放在物體下面,通過圓棍滾動(dòng),用較小的力就可以推動(dòng)物體前進(jìn).據(jù)說,古埃及就是利用只有的方法將巨石推到金字塔頂?shù)?

拓展應(yīng)用:如圖3所示的弧三角形(也稱為萊洛三角形)也是等寬曲線.如圖4,夾在平行線之間的萊洛三角形無論怎么滾動(dòng),平行線間的距離始終不變.若直線之間的距離等于,則萊洛三角形的周長為 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有依次3個(gè)數(shù):2、9、7.對任意相鄰的兩個(gè)數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個(gè)數(shù)之間,可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:27、9、-2、7,這稱為第1次操作,做第2次同樣的操作后也可以產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:2、57、2、9、-11、-29、7,繼續(xù)依次操作下去,問從數(shù)串2、9、7開始操作第20次后所產(chǎn)生的那個(gè)數(shù)串的所有數(shù)之和是___________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×qp,q是正整數(shù),且pq,在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規(guī)定:Fn=,例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?2-16-24-3,所有3×4是最佳分解,所以F12=.

1如果一個(gè)正整數(shù)a是另外一個(gè)正整數(shù)b的平方,我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù),求證:對任意一個(gè)完全平方數(shù)m,總有Fm=1.

2如果一個(gè)兩位正整數(shù)t,t=10x+y1xy9,x,y為自然數(shù),交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18,那么我們稱這個(gè)數(shù)t為吉祥數(shù),求所有吉祥數(shù)中Ft的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD的外側(cè)作等腰△ABE,AE=BE,連接ED、EC

1)求證:ED=EC

2)用無刻度的直尺作出△EDCDC邊上的高EH.(不寫作法,保留作圖的痕跡)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案