如圖，在直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（-3，0），B（0，4）對(duì)△OAB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變換，依次得到△1、△2、△3、△4…則△2012的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)為（　　）
A、（8052，0）
B、（8040，0）
C、（8032+
16
5
，
12
5
）
D、（8044+
16
5
，
12
5
）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)-2，0，2，3中，最小的實(shí)數(shù)是（　�。�
A、-2B、0C、2D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　　）
A、（-4）+（-6）=10
B、
2
=1
C、6-9=-3
D、
8
-
3
=
8-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖：在△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，AC=1，AC在直線l上，將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置①，可得到點(diǎn)P1，此時(shí)AP1=2；將位置①的三角形繞點(diǎn)P1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置②，可得到點(diǎn)P2，此時(shí)AP2=2+
3
；將位置②的三角形繞點(diǎn)P2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置③，可得到點(diǎn)P3，可得到點(diǎn)P3，此時(shí)AP3=3+
3
；…，按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，直到得到點(diǎn)P2014為止，則AP2014=（　�。�
A、2012+671
3
B、2013+671
3
C、2014+671
3
D、2015+671
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，∠AOB=30°，點(diǎn)A坐標(biāo)為（2，0）．過(guò)A作AA1⊥OB，垂足為A1；過(guò)A1作A1A2⊥x軸，垂足為A2；再過(guò)點(diǎn)A2作A2A3⊥OB，垂足為A3；再過(guò)點(diǎn)A3作A3A4⊥x軸，垂足為A4…；這樣一直作下去，則A2013的縱坐標(biāo)為（　�。�
A、(
3
2
)2012
B、(
3
2
)2013
C、(
3
2
)2014
D、(
3
2
)4024

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知點(diǎn)M0的坐標(biāo)為（1，0），將線段OM0繞原點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°，再將其延長(zhǎng)到M1，使得M1M0⊥OM0，得到線段OM1；又將線段OM1繞原點(diǎn)O逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)45°，再將其延長(zhǎng)到M2，使得M2M1⊥OM1，得到線段OM2；如此下去，得到線段OM3，OM4，OM5，…
根據(jù)以上規(guī)律，請(qǐng)直接寫出OM2014的長(zhǎng)度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A（-3，0），B（0，4），對(duì)△AOB連續(xù)作旋轉(zhuǎn)變化，依次得到三角形①、②、③、④、…，則第⑦個(gè)三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
；第17個(gè)三角形的直角頂點(diǎn)的坐標(biāo)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，把“笑臉”放在平面直角坐標(biāo)系中，已知左眼A的坐標(biāo)是（-2，3），嘴唇C點(diǎn)的坐標(biāo)為（-1，1），則將此“QQ”笑臉向右平移3個(gè)單位后，右眼B的坐標(biāo)是（　　）
A、（3，3）B、（-3，3）C、（0，3）D、（3，-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出兩個(gè)問(wèn)題：
（1）兩數(shù)之和為6，求這兩個(gè)數(shù)？
（2）兩個(gè)房間共住6人，每個(gè)房間各住幾人？
這兩個(gè)問(wèn)題的解的情況是（　　）
A、都有無(wú)數(shù)解B、都只有唯一解C、都有有限D、（1）無(wú)數(shù)解；（2）有限解

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同步練習(xí)冊(cè)答案