如果兩個(gè)角的兩條邊分別平行，而其中一個(gè)角比另一個(gè)角的4倍少30°，那么這兩個(gè)角的度數(shù)是


  1. A.
    42°，138°
  2. B.
    10°，10°
  3. C.
    42°，138°或10°，10°
  4. D.
    以上均不正確
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如果兩個(gè)角的兩條邊分別平行，而其中一個(gè)角比另一個(gè)角的4倍少30°，則這兩個(gè)角的度數(shù)分別是(　　)和(　　)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：022

如果兩個(gè)角的兩條邊分別平行，而其中一個(gè)角比另一個(gè)角4倍少30°，那么這兩個(gè)角的度數(shù)分別是______和________.

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型：044

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1 cm和2 cm，一個(gè)內(nèi)角為40°．

(1)請(qǐng)你借助下圖畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足題設(shè)條件的三角形；

(2)你是否還能畫(huà)出既滿(mǎn)足題設(shè)條件，又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形？若能，請(qǐng)你在圖的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3 cm和4 cm，一個(gè)內(nèi)角為40°”，那么滿(mǎn)足這一條件，且彼此不全等的三角形共有________個(gè)．

友情提醒：請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年吉林省鎮(zhèn)賚縣勝利中學(xué)九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試題（帶解析） 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°.
（1）請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足題設(shè)條件的三角形；

（2）你是否還能畫(huà)出既滿(mǎn)足題設(shè)條件又與（1）中所畫(huà)的三角形不全等的三角形？若能，用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°，那么滿(mǎn)足這一條件，且彼此不全等的三角形共有     個(gè).
（請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)出的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆吉林省九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°.

（1）請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出一個(gè)滿(mǎn)足題設(shè)條件的三角形；

（2）你是否還能畫(huà)出既滿(mǎn)足題設(shè)條件又與（1）中所畫(huà)的三角形不全等的三角形？若能，用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，一個(gè)內(nèi)角為40°，那么滿(mǎn)足這一條件，且彼此不全等的三角形共有     個(gè).

（請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)出的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度，“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡）

 

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