已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,∠ABC的平分線(xiàn)交AC于D,
(1)求證:△ABC∽△BCD;
(2)若BC=2,求AB的長(zhǎng)。
(1)證明見(jiàn)解析;(2).
解析試題分析:(1)根據(jù)角平分線(xiàn)的性質(zhì)得到∠DBC=∠A,已知有一組公共角,則根據(jù)有兩組角對(duì)應(yīng)相等則兩三角形相似可得到△ABC∽△BCD;
(2)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊對(duì)應(yīng)成比例,且由已知可得到BD=BC=AD,從而便可求得AB的長(zhǎng).
試題解析:(1)∵AB=AC,∠A=36°,
∴∠ABC=∠C=72°.
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠DBC=36°.
∴∠DBC=∠A=36°.
又∵∠ABC=∠C,
∴△ABC∽△BCD.
(2)∵∠ABD=∠A=36°,
∴AD=BD,∠BDC=∠C=72°.
∴BD=BC=AD.
∵△ABC∽△BCD,
∴.
即.
解得:AB=或(不符合題意).
∴AB=.
考點(diǎn): 1.等腰三角形的性質(zhì);2.角平分線(xiàn)的性質(zhì);3.相似三角形的判定與性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖甲,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=4cm,BC=3cm.如果點(diǎn)P由點(diǎn)B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q由點(diǎn)A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),它們的速度均為1cm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4),解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)△APQ的面積為S,當(dāng)t為何值時(shí),S取得最大值?S的最大值是多少?
(2)如圖乙,連接PC,將△PQC沿QC翻折,得到四邊形PQP′C,當(dāng)四邊形PQP′C為菱形時(shí),求t的值;′
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在梯形中,∥,點(diǎn)是邊的中點(diǎn),連接交于,的延長(zhǎng)線(xiàn)交的延長(zhǎng)線(xiàn)于.
(1)求證:;(2)若,,求線(xiàn)段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知:如圖9,在△ABC中,已知點(diǎn)D在BC上,聯(lián)結(jié)AD,使得,DC=3且 ﹦1﹕2.
(1)求AC的值;
(2)若將△ADC沿著直線(xiàn)AD翻折,使點(diǎn)C落點(diǎn)E處,AE交邊BC于點(diǎn)F,且AB∥DE,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,網(wǎng)格圖的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1.△OAB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.已知△與△OAB是以O(shè)為位似中心的位似圖形,且位似比為1︰3.
(1)請(qǐng)?jiān)诘谝幌笙迌?nèi)畫(huà)出△;
(2)試求出△的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中有兩個(gè)三角形△ABC和△DEF,試證這兩個(gè)三角形相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
提出問(wèn)題
如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊△AMN,連結(jié)CN.求證:∠ABC=∠ACN.
類(lèi)比探究
如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其它條件不變,(1)中結(jié)論∠ABC=∠ACN還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
拓展延伸
如圖3,在等腰△ABC中,BA=BC,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等腰△AMN,使頂角∠AMN=∠ABC.連結(jié)CN.試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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