【題目】如圖,⊙O的直徑AC與弦BD相交于點F,點E是DB延長線上一點,∠EAB=∠ADB.
(1)求證:EA是⊙O的切線;
(2)已知點B是EF的中點,求證:以A、B、C為頂點的三角形與△AEF相似;
(3)已知AF=4,CF=2,在(2)的條件下,求AE的長.
【答案】(1)、證明過程見解析;(2)、證明過程見解析;(3)、AE=4
【解析】
試題分析:(1)、連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角為直角得出∠ADB+∠EDC=90°,根據(jù)同弧所對的圓周角相等得出∠BAC=∠EDC,然后結(jié)合已知條件得出∠EAB+∠BAC=90°,從而說明切線;(2)、連接BC,根據(jù)直徑的性質(zhì)得出∠ABC=90°,根據(jù)B是EF的中點得出AB=EF,即∠BAC=∠AFE,則得出三角形相似;(3)、根據(jù)三角形相似得出,根據(jù)AF和CF的長度得出AC的長度,然后根據(jù)EF=2AB代入求出AB和EF的長度,最后根據(jù)Rt△AEF的勾股定理求出AE的長度.
試題解析:(1)、如答圖1,連接CD, ∵AC是⊙O的直徑,∴∠ADC=90°. ∴∠ADB+∠EDC=90°.
∵∠BAC=∠EDC,∠EAB=∠ADB, ∴∠BAC=∠EAB+∠BAC=90°. ∴EA是⊙O的切線.
(2)、如答圖2,連接BC, ∵AC是⊙O的直徑,∴∠ABC=90°. ∴∠CBA=∠ABC=90°.
∵B是EF的中點,∴在Rt△EAF中,AB=BF. ∴∠BAC=∠AFE. ∴△EAF∽△CBA.
(3)、∵△EAF∽△CBA,∴. ∵AF=4,CF=2, ∴AC=6,EF=2AB.
∴,解得AB=2.∴EF=4.
∴AE=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點(x1,y1)、(x2,y2)在直線y=﹣x+b上,若x1<x2,則y1與y2大小關系是( 。
A. y1<y2 B. y1=y2 C. y1>y2 D. 無法確定
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】據(jù)省統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù),安徽省2019年第二季度GDP總值約為7.9千億元人民幣,若我省第四季度GDP總值為y千億元人民幣,平均每個季度GDP增長的百分率為x,則y關于x的函數(shù)表達式是( )
A.y=7.9(1+2x)B.y=7.9(1-x)2
C.y=7.9(1+x)2D.y=7.9+7.9(1+x)+7.9(1+x)2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解合肥市九年級畢業(yè)生的體能情況,合肥市隨機抽調(diào)了一部分學生進行一分鐘跳繩測試,將測試成績整理后作出如圖統(tǒng)計圖.甲同學計算出前兩組的頻率和是0.12,乙同學計算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學占96%,丙同學計算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4:17:15.結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)第二小組的人數(shù)占這次抽調(diào)學生總數(shù)的百分之幾?
(2)這次共抽調(diào)了多少人?
(3)若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀,則這次測試成績的優(yōu)秀率是 (在橫線上直接寫出答案).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=2,點在M在QO上,MC垂直平分OA,點N為直線AB上一動點(N不與A重合),若△MNP∽△MAC,PC與直線AB所夾銳角為α.
(1)若AM=AC,點N與點O重合,則α= °;
(2)若點C、點N的位置如圖所示,求α的度數(shù);
(3)當直線PC與⊙O相切時,則MC的長為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D、E是△ABC內(nèi)的兩點,AE平分∠BAC,∠D=∠DBC=60°,若BD=5cm,DE=3cm,則BC的長是 cm.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com