【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3 000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績均不低于50分.為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績x取整數(shù),總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a=________,b=________;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在________分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優(yōu)”等,則該校參加這次比賽的3 000名學(xué)生中成績?yōu)椤皟?yōu)”等的大約有多少人?
【答案】 (1)60;0.15 (2)略.(3)80≤x<90.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)是10,頻率是0.05,求得數(shù)據(jù)總數(shù),再用數(shù)據(jù)總數(shù)乘以第四組頻率可得a的值,用第三組頻數(shù)除以數(shù)據(jù)總數(shù)可得b的值;
(2)根據(jù)(1)的計算結(jié)果即可補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的定義,將這組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列后,處于中間位置的數(shù)據(jù)(或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù))即為中位數(shù);
(4)利用總數(shù)3000乘以“優(yōu)”等學(xué)生的所占的頻率即可.
解:(1)60;0.15 (2)略.
(3)80≤x<90.
(4)3 000×0.4=1 200(人),即該校參加這次比賽的3 000名學(xué)生中成績?yōu)椤皟?yōu)”等的大約有1 200人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要在一塊形狀為直角三角形(∠C 為直角)的鐵皮上裁出一個半圓形的鐵皮,需先在這塊鐵皮畫出一個半圓,使它的圓心在線段AC 上,且與AB、BC 都相切.
(1)請你用直尺和圓規(guī)作出該半圓(要求保留作圖痕跡,不要求寫做法)
(2)若AC=4,BC=3,求半圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】目前,世界上能制造出的最小晶體管的長度只有0.000 000 04m,將0.000 000 04用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.4×108
B.4×10﹣8
C.0.4×108
D.﹣4×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“新禧”雜貨店去批發(fā)市場購買某種新型兒童玩具,第一次用1200元購得玩具若干個,并以7元的價格出售,很快就售完.由于該玩具深受兒童喜愛,第二次進貨時每個玩具的批發(fā)價已比第一次提高了20%,他用1500元所購買的玩具數(shù)量比第一次多10個,再按8元售完,問該老板兩次一共賺了多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=mx-(m-2)過原點,則m的取值范圍為( )
A. m>2 B. m<2 C. m=2 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,AD與BC相交于點M,且BM=MC,過點D作BC的平行線,分別與AB、AC的延長線相交于點E、F;
(1)求證:EF與⊙O相切;
(2)若BC=2,MD=,求CE的長.
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