(2007•寧德)育才中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2870人,學(xué)校為了進(jìn)一步豐富學(xué)生課余生活,擬調(diào)整興趣活動(dòng)小組,為此進(jìn)行一次抽樣調(diào)查.根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖(不完整)如下:

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)圖1中“電腦”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為_(kāi)_____度;
(2)在圖2中,將“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是______;
(4)估計(jì)育才中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中,有______人愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”.
【答案】分析:(1)利用“電腦”部分所占百分比是35%,乘以360度,即可求得所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)先求出總?cè)藬?shù),再分別減去各部分的人數(shù),得出“體育”部分的人數(shù);
(3)愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即得愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù):
(4)利用樣本估計(jì)總體即可.
解答:解:(1)360°×35%=126°,即“電腦”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為126度;(2分)

(2)畫(huà)圖,如圖所示;(4分)
28÷35%=80(人),
80-28-24-8=20(人).


(3)8÷80×100%=10%,即愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是10%;(6分)

(4)2870×10%=287,即育才中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中,有287人愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”.(8分)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖則能直接反映部分占總體的百分比大。
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(1)圖1中“電腦”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為_(kāi)_____度;
(2)在圖2中,將“體育”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分?jǐn)?shù)是______;
(4)估計(jì)育才中學(xué)現(xiàn)有的學(xué)生中,有______人愛(ài)好“書(shū)畫(huà)”.

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步驟一,折疊紙片,使點(diǎn)P與點(diǎn)E重合,展開(kāi)紙片得折痕MN(如圖1所示);
步驟二,過(guò)點(diǎn)P作PT⊥AB,交MN所在的直線于點(diǎn)Q,連接QE(如圖2所示)
(1)無(wú)論點(diǎn)P在AB邊上任何位置,都有PQ______QE(填“>”、“=”、“<”號(hào));
(2)如圖3所示,將紙片ABCD放在直角坐標(biāo)系中,按上述步驟一、二進(jìn)行操作:
①當(dāng)點(diǎn)P在A點(diǎn)時(shí),PT與MN交于點(diǎn)Q1,Q1點(diǎn)的坐標(biāo)是(______,______);
②當(dāng)PA=6厘米時(shí),PT與MN交于點(diǎn)Q2,Q2點(diǎn)的坐標(biāo)是(______,______);
③當(dāng)PA=12厘米時(shí),在圖3中畫(huà)出MN,PT(不要求寫(xiě)畫(huà)法),并求出MN與PT的交點(diǎn)Q3的坐標(biāo);
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