【題目】數(shù)與形是數(shù)學(xué)中的兩個最古老,也是最基本的研究對象,它們在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化.樹形結(jié)合就是把抽象的數(shù)學(xué)語言、數(shù)量關(guān)系與直觀的幾何圖形、位置關(guān)系結(jié)合起來,通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)解形”即通過抽象思維與形象思維的結(jié)合,可以使復(fù)雜問題簡單化,抽象問題具體化,從而起到優(yōu)化解題途徑的目的.
(1) (思想應(yīng)用)已知m, n均為正實(shí)數(shù),且m+n=2求的最小值通過分析,愛思考的小明想到了利用下面的構(gòu)造解決此問題:如圖, AB=2,AC=1,BD=2,AC⊥AB,BD⊥AB,點(diǎn)E是線段AB上的動點(diǎn),且不與端點(diǎn)重合,連接CE,DE,設(shè)AE=m, BE=n.
①用含m的代數(shù)式表示CE=_______, 用含n的代數(shù)式表示DE= ;
②據(jù)此求的最小值;
(2)(類比應(yīng)用)根據(jù)上述的方法,求代數(shù)式的最小值.
【答案】(1)①,;②;(2)20.
【解析】
(1)①利用勾股定理得到CE=,DE=;
②根據(jù)CE+DE=+,利用兩點(diǎn)之間線段得到CE+DE≥CD(當(dāng)且僅當(dāng)C、E、D共線時取等號),作DH⊥CA交CA的延長線于H,如圖,易得四邊形ABDH為矩形,利用勾股定理計(jì)算出CD=,從而求解;
(2)如(1)中圖,設(shè)AB=16,CA=5,BD=7,AE=x,則BE=16-x,利用勾股定理得到CE=,DE=;根據(jù)兩點(diǎn)之間線段得到而CE+DE≥CD(當(dāng)且僅當(dāng)C、E、D共線時取等號),根據(jù)四邊形ABDH為矩形,利用勾股定理計(jì)算出CD即可得到最小值.
解:(1)①在Rt△ACE中,,
在Rt△BDE中,DE=;
②CE+DE=+,
而CE+DE≥CD(當(dāng)且僅當(dāng)C、E、D共線時取等號),
作DH⊥CA交CA的延長線于H,如圖,易得四邊形ABDH為矩形,
∴AH=BD=2,DH=AB=2,
在Rt△CHD中,CD=,
∴CE+DE的最小值為,即的最小值為;
(2)如(1)中圖,設(shè)AB=16,CA=5,BD=7,AE=x,則BE=16-x,
在Rt△ACE中,CE=,
在Rt△BDE中,DE=
∴CE+DE=+,
而CE+DE≥CD(當(dāng)且僅當(dāng)C、E、D共線時取等號),
∵四邊形ABDH為矩形,
∴AH=BD=7,DH=AB=16,
在Rt△CHD中,CD=
∴CE+DE的最小值為20,即的最小值為20.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①所示是一個長方體盒子,四邊形ABCD是邊長為a的正方形,DD′的長為b.
(1)寫出與棱AB平行的所有的棱;
(2)求出該長方體的表面積(用含a、b的代數(shù)式表示);
(3)當(dāng)a=40cm,b=20cm時,工人師傅用邊長為c的正方形紙片(如圖②)裁剪成六塊,作為長方體的六個面,粘合成如圖①所示的長方體.
①求出c的值;
②在圖②中畫出裁剪線的示意圖,并標(biāo)注相關(guān)的數(shù)據(jù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個無人超市倉庫的貨物搬運(yùn)工作全部由機(jī)器人和機(jī)器人完成,工作記錄顯示機(jī)器人比機(jī)器人每小時多搬運(yùn)50件貨物.機(jī)器人搬運(yùn)2000件貨物與機(jī)器人搬運(yùn)1600件貨物所用的時間相等,則機(jī)器人每小時搬運(yùn)貨物( )
A.250件B.200件C.150件D.100件
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解,解決問題:
網(wǎng)約車、滴滴打車、共享汽車等新的出行方式越來越受大眾歡迎.如圖1,是某種網(wǎng)約車的計(jì)價規(guī)則,車輛行駛,平均速度為,則打車費(fèi)用為 元(不足元按 元計(jì)價).某日,小明出行時叫了一輛網(wǎng)約車,按上述計(jì)價規(guī)則,打車費(fèi)用(元)與行駛里程的函數(shù)關(guān)系如圖 2 所示.
(1)當(dāng)時,求與的函數(shù)表達(dá)式;
(2)若,求該車行駛的平均速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】足球運(yùn)動員將足球沿與地面成一定角度的方向踢出,足球飛行的路線是一條拋物線,不考慮空氣阻力,足球距離地面的高度(單位:)與足球被踢出后經(jīng)過的時間(單位:)之間的關(guān)系如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | |
0 | 8 | 14 | 18 | 20 | 20 | 18 | 14 | … |
下列結(jié)論:①足球距離地面的最大高度為;②足球飛行路線的對稱軸是直線;③足球被踢出時落地;④足球被踢出時,距離地面的高度是.
其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著初三的到來,同學(xué)們都進(jìn)入緊張的初三沖刺階段,為了了解年級同學(xué)們每天作業(yè)完成時間情況,現(xiàn)對年級部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),并制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:(其中A代表完成作業(yè)時間2小時,B代表完成作業(yè)時間2.5小時,C代表完成作業(yè)時間3小時,D代表睡眠時間3.5小時,E代表睡眠時間4小時),其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C”的圓心角為90°,請你結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖所給信息解答下列問題:
(1)共抽取了 名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,同學(xué)們的完成作業(yè)時間的中位數(shù)是 小時,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)抽取調(diào)查的同學(xué)中,D類學(xué)生有兩男兩女,E類學(xué)生有兩男一女,現(xiàn)要從D、E兩類學(xué)生中各抽取一名同學(xué),了解其每天晚上作業(yè)時間安排的具體情況,則抽取到的兩名學(xué)生剛好是一男一女的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是AC邊上動點(diǎn),∠CBD=α,把△ABD沿BD對折,A對應(yīng)點(diǎn)為A'.
(1)①當(dāng)α=15°時,∠CBA'= ;
②用α表示∠CBA'為 .
(2)如圖2,點(diǎn)P在BD延長線上,且∠1=∠2=α.
①當(dāng)0°<α<60°時,試探究AP,BP,CP之間是否存在一定數(shù)量關(guān)系,猜想并說明理由.
②BP=8,CP=n,則CA'= .(用含n的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,∠B=45°,O為BC中點(diǎn),如果點(diǎn)M、N分別在線段AB、AC上移動,設(shè)AM的長為x,CN的長為y,且x、y滿足等式(a>0)
(1)求證:BM=AN;
(2)請你判斷△OMN的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)求證:當(dāng)OM∥AC時,無論a取何正數(shù),△OMN與△ABC面積的比總是定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠C=90°,將△CDE繞點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度α(0°<α<90°),使點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接AD,BE.
(1)①依題意補(bǔ)全圖2;
②求證:AD=BE,且AD⊥BE;
③作CM⊥DE,垂足為M,請用等式表示出線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖3,正方形ABCD邊長為, 若點(diǎn)P滿足PD=1,且∠BPD=90°,請直接寫出點(diǎn)A到BP的距離.
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