動(dòng)手畫一畫：
（1）在圖①中的方格紙上有A、B、C、D四點(diǎn)（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度）：自己建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，分別寫出點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)；
（2）如圖②，經(jīng)過(guò)平移，小船上的點(diǎn)A移到了點(diǎn)B，作出平移后的小船．
解：
（1）如圖建立直角坐標(biāo)系（答案不唯一）．可知A（2，5），B（5，4），C（6，3），D（3，2）
（2）平移后的小船如圖所示．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、動(dòng)手畫一畫：
（1）已知線段AB（右圖），用直尺和圓規(guī)作線段AB的垂直平分線；
（2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距離為線段AB的2倍．
（3）在小方格中，畫一個(gè)鈍角三角形，使所畫三角形的面積與已知△ABC的面積相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

給出一個(gè)正方形，請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，將它剖分為n個(gè)小正方形．那么，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與思考，你認(rèn)為這樣的自然數(shù)n可以取的所有值應(yīng)該是
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

動(dòng)手畫一畫：
（1）已知線段AB（右圖），用直尺和圓規(guī)作線段AB的垂直平分線；
（2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距離為線段AB的2倍．
（3）在小方格中，畫一個(gè)鈍角三角形，使所畫三角形的面積與已知△ABC的面積相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：操作題

動(dòng)手畫一畫：
（1）已知線段AB（右圖），用直尺和圓規(guī)作線段AB的垂直平分線；
（2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距離為線段AB的2倍．
（3）在小方格中，畫一個(gè)鈍角三角形，使所畫三角形的面積與已知△ABC的面積相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題


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動(dòng)手畫一畫：
（1）已知線段AB（右圖），用直尺和圓規(guī)作線段AB的垂直平分線；
（2）把小方格中△ABC沿BA方向平移，平移的距離為線段AB的2倍．
（3）在小方格中，畫一個(gè)鈍角三角形，使所畫三角形的面積與已知△ABC的面積相等．
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