作圖與設(shè)計(jì):
(1)用四塊如圖Ⅰ所示的黑白兩色正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,使之形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,請(qǐng)至少給出三種不同的拼法(在①、②、③中操作);
(2)請(qǐng)你任意改變圖Ⅰ瓷磚中黑色部分的圖案,然后再用四塊改變圖案后的正方形瓷磚拼出一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖案(在④中操作).

【答案】分析:把大正方形各邊中點(diǎn)的連線為對(duì)稱(chēng)軸,根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)定義,調(diào)整瓷磚位置即可.
解答:解:如圖所示.

點(diǎn)評(píng):解答此題要明確:如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形;對(duì)稱(chēng)軸:折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸.在同一平面內(nèi),如果把一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合,那么這個(gè)圖形就叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形.這個(gè)中心點(diǎn),就叫做中心對(duì)稱(chēng)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、作圖與設(shè)計(jì):
(1)用四塊如圖Ⅰ所示的黑白兩色正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,使之形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,請(qǐng)至少給出三種不同的拼法(在①、②、③中操作);
(2)請(qǐng)你任意改變圖Ⅰ瓷磚中黑色部分的圖案,然后再用四塊改變圖案后的正方形瓷磚拼出一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖案(在④中操作).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形的旋轉(zhuǎn)》(02)(解析版) 題型:解答題

(2003•仙桃)作圖與設(shè)計(jì):
(1)用四塊如圖Ⅰ所示的黑白兩色正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,使之形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,請(qǐng)至少給出三種不同的拼法(在①、②、③中操作);
(2)請(qǐng)你任意改變圖Ⅰ瓷磚中黑色部分的圖案,然后再用四塊改變圖案后的正方形瓷磚拼出一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖案(在④中操作).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形的對(duì)稱(chēng)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2003•仙桃)作圖與設(shè)計(jì):
(1)用四塊如圖Ⅰ所示的黑白兩色正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,使之形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,請(qǐng)至少給出三種不同的拼法(在①、②、③中操作);
(2)請(qǐng)你任意改變圖Ⅰ瓷磚中黑色部分的圖案,然后再用四塊改變圖案后的正方形瓷磚拼出一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖案(在④中操作).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年湖北省江漢油田中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2003•仙桃)作圖與設(shè)計(jì):
(1)用四塊如圖Ⅰ所示的黑白兩色正方形瓷磚拼成一個(gè)新的正方形,使之形成軸對(duì)稱(chēng)圖案,請(qǐng)至少給出三種不同的拼法(在①、②、③中操作);
(2)請(qǐng)你任意改變圖Ⅰ瓷磚中黑色部分的圖案,然后再用四塊改變圖案后的正方形瓷磚拼出一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖案(在④中操作).

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