【題目】如圖,點P是菱形ABCD邊上的一動點,它從點A出發(fā)沿著A→B→C→D路徑勻速運動到點D,設△PAD的面積為y,P點的運動時間為x,則y關于x的函數圖象大致為( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
設菱形的高為h,即是一個定值,再分點P在AB上,在BC上和在CD上三種情況,利用三角形的面積公式列式求出相應的函數關系式,然后選擇答案即可.
分三種情況:
①當P在AB邊上時,如圖1,
設菱形的高為h,
y=APh,
∵AP隨x的增大而增大,h不變,
∴y隨x的增大而增大,
故選項C不正確;
②當P在邊BC上時,如圖2,
y=ADh,
AD和h都不變,
∴在這個過程中,y不變,
故選項A不正確;
③當P在邊CD上時,如圖3,
y=PDh,
∵PD隨x的增大而減小,h不變,
∴y隨x的增大而減小,
∵P點從點A出發(fā)沿在A→B→C→D路徑勻速運動到點D,
∴P在三條線段上運動的時間相同,
故選項D不正確;
故選B.
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【題目】如圖,己知△ABC,任取一點O,連AO,BO,CO,并取它們的中點D,E,F(xiàn),得△DEF,則下列說法正確的個數是( ) ①△ABC與△DEF是位似圖形; ②△ABC與△DEF是相似圖形;
③△ABC與△DEF的周長比為1:2;④△ABC與△DEF的面積比為4:1.
A.1
B.2
C.3
D.4
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【題目】已知,△ABC在直角坐標系內,三個頂點的坐標分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2)(正方形網格中每個小正方形的邊長均為一個單位長度).
①畫出△ABC向下平移4個單位長度得到的△A1B1C1 , 點C1的坐標是 ;
②以點B為位似中心,在網格內畫出△A2B2C2 , 使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1 ,點C2的坐標是 ;
③若M(a,b)為線段AC上任一點,寫出點M的對應點M2的坐標 .
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【題目】如圖,將一個飲料包裝盒剪開,鋪平,紙樣如圖所示,包裝盒的高為15cm,底面周長為40cm,包裝盒底面的長為xcm.
(1)用x表示包裝盒底面的寬;
(2)用x表示包裝盒的表面積和體積;
(3)若包裝盒底面的長為12cm,求包裝盒的表面積、體積.
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【題目】如圖,小明為了測量一涼亭的高度AB(頂端A到水平地面BD的距離),在涼亭的旁邊放置一個與涼亭臺階BC等高的臺階DE(DE=BC=0.5米,A、B、C三點共線),把一面鏡子水平放置在平臺上的點G處,測得CG=15米,然后沿直線CG后退到點E處,這時恰好在鏡子里看到涼亭的頂端A,測得EG=3米,小明身高1.6米,則涼亭的高度AB約為( )
A.8.5米
B.9米
C.9.5米
D.10米
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【題目】某市為提高學生參與體育活動的積極性,圍繞“你喜歡的體育運動項目(只寫一項)”這一問題,對初一新生進行隨機抽樣調查.下面是根據調查結果繪制成的統(tǒng)計圖(不完整).
請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調查一共調查調查了多少名學生?
(2)根據條形統(tǒng)計圖中的數據,求扇形統(tǒng)計圖中“最喜歡足球運動”的學生數對應扇形的圓心角度數.
(3)請將條形圖補充完整.
(4)若該市2017年約有初一新生21000人,請你估計全市本屆學生中“最喜歡足球運動”的學生有多少人?
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【題目】為響應黨的“文化自信”號召,某校開展了古詩詞誦讀大賽活動,現(xiàn)隨機抽取部分同學的成績進行統(tǒng)計,并繪制成如下的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)_____,并把頻數分布直方圖補充完整;
(2)求扇形的圓心角度數,成績眾數落在多少分之間;
(3)如果全校有2000名學生參加這次活動,90分以上(含90分)為優(yōu)秀,那么估計獲得優(yōu)秀獎的學生有多少人?
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