如圖所示是一個鋼架結構示意圖的一部分,其中△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,B、E分別為直角頂點.為了增強鋼架的牢固性,計劃連接BM、EM(其中M為AD的中點).
(1)請用尺規(guī)作出M點(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷△BME的形狀,并證明你的結論.

解:(1)作圖正確,痕跡完整.

(2)△MBE是等腰直角三角形.
連接MB、ME,作梯形ABED的中位線MN,
∴MN=(AB+DE)=(BC+CE)=BE,
MN∥AB,BN=NE,
∴△BME是直角三角形,
MN⊥BE,
∴BM=ME.
∴△BME是等腰直角三角形.
分析:(1)作圖比較簡單;
(2)作梯形中位線MN,易知道MN=(AB+DE)=(BC+CE)=BE,MN∥AB,BN=NE,再根據(jù)BN=NE=MN就可以得到△BME是直角三角形.
點評:此題既考查了尺規(guī)作圖,也考查梯形的中位線的性質(zhì),還有等腰直角三角形的判定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示是一個鋼架結構示意圖的一部分,其中△ABC和△DEC均為等腰直角三角形精英家教網(wǎng),B、E分別為直角頂點.為了增強鋼架的牢固性,計劃連接BM、EM(其中M為AD的中點).
(1)請用尺規(guī)作出M點(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷△BME的形狀,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:泰安 題型:解答題

如圖所示是一個鋼架結構示意圖的一部分,其中△ABC和△DEC均為等腰直角三角形
精英家教網(wǎng)
,B、E分別為直角頂點.為了增強鋼架的牢固性,計劃連接BM、EM(其中M為AD的中點).
(1)請用尺規(guī)作出M點(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷△BME的形狀,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:第24章《圖形的相似》中考題集(29):24.4 中位線(解析版) 題型:解答題

如圖所示是一個鋼架結構示意圖的一部分,其中△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,B、E分別為直角頂點.為了增強鋼架的牢固性,計劃連接BM、EM(其中M為AD的中點).
(1)請用尺規(guī)作出M點(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷△BME的形狀,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2005年全國中考數(shù)學試題匯編《三角形》(10)(解析版) 題型:解答題

(2005•泰安)如圖所示是一個鋼架結構示意圖的一部分,其中△ABC和△DEC均為等腰直角三角形,B、E分別為直角頂點.為了增強鋼架的牢固性,計劃連接BM、EM(其中M為AD的中點).
(1)請用尺規(guī)作出M點(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)判斷△BME的形狀,并證明你的結論.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案