23、（1）如圖1，點(diǎn)E是AB，CD之間的一點(diǎn)且AB∥CD，試說(shuō)明：∠BED=∠B+∠D；

（2）如圖2，點(diǎn)E是AB，CD外一點(diǎn)且AB∥CD，結(jié)論有什么變化？
分析：此類(lèi)題主要是構(gòu)造平行線，運(yùn)用平行線的性質(zhì)進(jìn)行推理．
解答：解：（1）過(guò)點(diǎn)E作MN∥AB，根據(jù)平行線的傳遞性，則MN∥CD．
∵M(jìn)N∥AB，MN∥CD，
∴∠BEN=∠B，∠NED=∠D，
∴∠BED=∠B+∠D；

（2）∠BED=∠D-∠B．
理由如下：過(guò)點(diǎn)E作MN∥AB，
根據(jù)平行線的傳遞性，則MN∥CD．
∵M(jìn)N∥AB，MN∥CD，
∴∠BEN=∠B，∠NED=∠D．
∴∠BED=∠D-∠B．
點(diǎn)評(píng)：此類(lèi)題注意輔助線的方法，主要運(yùn)用了平行線的性質(zhì)以及等式的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，y=x2+ax+2a與x軸交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)E（2，0）繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C在此拋物線上，點(diǎn)P（4，2）．
（1）求拋物線解析式；
（2）如圖1，點(diǎn)F是線段AC上一動(dòng)點(diǎn)，作矩形FC1B1A1，使C1在CB上，B1，A1在AB上，設(shè)線段A1F的長(zhǎng)為a，求矩形FC1B1A1的面積S與a的函數(shù)關(guān)系式，并求S的最大值；
（3）如圖2，在（1）的拋物線上是否存在兩個(gè)點(diǎn)M，N，使以O(shè)，M，N，P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出點(diǎn)M，N的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，點(diǎn)B是線段AD上一點(diǎn)，△ABC和△BDE分別是等邊三角形，連接AE和CD．
（1）求證：AE=CD；
（2）如圖2，點(diǎn)P、Q分別是AE、CD的中點(diǎn)，試判斷△PBQ的形狀，并證明．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•襄陽(yáng)）如圖1，點(diǎn)A是線段BC上一點(diǎn)，△ABD和△ACE都是等邊三角形．
（1）連結(jié)BE，CD，求證：BE=CD；
（2）如圖2，將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△AB′D′．
①當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為
60
60
度時(shí)，邊AD′落在AE上；
②在①的條件下，延長(zhǎng)DD’交CE于點(diǎn)P，連接BD′，CD′．當(dāng)線段AB、AC滿(mǎn)足什么數(shù)量關(guān)系時(shí)，△BDD′與△CPD′全等？并給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1，點(diǎn)C是線段AB上一點(diǎn)，分別以AC，BC為邊在AB的同側(cè)作等邊△ACM和△CBN，連接AN，BM．分別取BM，AN的中點(diǎn)E，F(xiàn)，連接CE，CF，EF．觀察并猜想△CEF的形狀，并說(shuō)明理由．
（2）若將（1）中的“以AC，BC為邊作等邊△ACM和△CBN”改為“以AC，BC為腰在AB的同側(cè)作等腰△ACM和△CBN，”如圖2，其他條件不變，那么（1）中的結(jié)論還成立嗎？若成立，加以證明；若不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，若點(diǎn)P是反比例函數(shù)y=
5
2x
圖象上的任意一點(diǎn)，且PD⊥x軸于點(diǎn)D，則△POD的面積是
5
4
5
4
．

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