下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學(xué)以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的精英家教網(wǎng)人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.
從這兩個(gè)分布圖所提供的數(shù)字,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)該班共有同學(xué)
 
名;
(2)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
(3)在扇形分布圖中,乘汽車人數(shù)所占的圓心角的度數(shù)為
 
度;
(4)若全校有2500名學(xué)生,估計(jì)該校步行旅游的人數(shù)有
 
人.
分析:(1)根據(jù)直方圖中乘汽車的有10人和扇形圖中乘汽車的人占20%,即可求出該班同學(xué)人數(shù);
(2)求出步行人數(shù),畫出直方圖;
(3)根據(jù)圓心角為360°和乘汽車人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%,即可求出乘汽車人數(shù)所占圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)該班中步行人數(shù)的比例,估計(jì)全校步行旅游的人數(shù).
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)∵乘汽車的有10人和扇形圖中乘汽車的人占20%,
∴該班共有同學(xué)
10
20%
=50人;

(2)步行人數(shù)為50-10-25=15人,
補(bǔ)全直方圖如圖:

(3)360×20%=72°.

(4)2500×30%=750人.
故答案為50,72,750.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)分布直方圖、用樣本估計(jì)總體、扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識(shí),要熟悉各圖的結(jié)構(gòu),并聯(lián)合兩圖解答.
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24、下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學(xué)以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.從這兩個(gè)分布圖所提供的數(shù)字,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
(2)若全校有2500名學(xué)生,試估計(jì)該校步行旅游的人數(shù).

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李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng).
調(diào)查一:對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />
綜合素質(zhì) 考試成績(jī) 體育測(cè)試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答:小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些?
調(diào)查二:
下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學(xué)以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.從這兩個(gè)分布圖所提供的數(shù)字,請(qǐng)你回答下列問題:

(1)該班共有同學(xué)
50
50
名;
(2)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
(3)在扇形分布圖中,乘汽車人數(shù)所占的圓心角的度數(shù)為
72
72
度;
(4)若全校有2500名學(xué)生,估計(jì)該校步行旅游的人數(shù)有
750
750
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學(xué)以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.
從這兩個(gè)分布圖所提供的數(shù)字,請(qǐng)你回答下列問題:
(1)該班共有同學(xué)______名;
(2)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
(3)在扇形分布圖中,乘汽車人數(shù)所占的圓心角的度數(shù)為______度;
(4)若全校有2500名學(xué)生,估計(jì)該校步行旅游的人數(shù)有______人.

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(1)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
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