【題目】如圖1,平面內(nèi)有一點到的三個頂點的距離分別為、、,若有,則稱點為關(guān)于點的勾股點.
(1)如圖2,在的網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為1,點、、、、、、均在小正方形的頂點上,則點E是關(guān)于點B的勾股點.
(2)如圖3,是矩形內(nèi)一點,且點是關(guān)于點的勾股點,
①求證:;
②若,,求的度數(shù).
(3)如圖3,矩形中,,,是矩形內(nèi)一點,且點是關(guān)于點的勾股點.
①當(dāng)時,求的長;
②直接寫出的最小值.
【答案】(2)①證明見解析;②30°;(3)①AE的長為或;②.
【解析】
(2)①由矩形性質(zhì)得∠ADC=90°,可得AD2+DC2=AC2;根據(jù)勾股數(shù)得BC2+EC2=AC2,又因為AD=BC,即得CE=CD.
②設(shè)∠CED=α,根據(jù)∠AEC=135°和CE=CD即∠ADC=90°,可用α表示△ADE的三個內(nèi)角,利用三角形內(nèi)角和180°為等量關(guān)系列方程,即求出α進而求出∠ADE.
(3)由條件“點C是△ABE關(guān)于點A的勾股點”仍可得CE=CD=5,作為條件使用.①△ADE是等腰三角形需分3種情況討論,把每種情況畫圖再根據(jù)矩形性質(zhì)和勾股定理計算,即能求AE的長.②在CB上截取CH= ,利用兩邊對應(yīng)成比例及夾角相等構(gòu)造△ECH∽△BCE,把BE轉(zhuǎn)化為EH,所以當(dāng)點A、E、H在同一直線上時,AE+BE=AH取得最小值,利用勾股定理求出AH即可.
解:(2)①證明:∵點C是△ABE關(guān)于點A的勾股點
∴CA2=CB2+CE2
∵四邊形ABCD是矩形
∴AB=CD,AD=BC,∠ADC=90°
∴CA2=AD2+CD2=CB2+CD2
∴CB2+CE2=CB2+CD2
∴CE=CD
②設(shè)∠CED=α,則∠CDE=∠CED=α
∴∠ADE=∠ADC-∠CDE=90°-α
∵∠AEC=135°
∴∠AED=∠AEC-∠CED=135°-α
∵DA=DE
∴∠DAE=∠DEA=135°-α
∵∠DAE+∠DEA+∠ADE=180°
∴2(135°-α)+(90°-α)=180°
解得:α=60°
∴∠ADE=90°-60°=30°
(3)①∵矩形ABCD中,AB=5,BC=8
∴AD=BC=8,CD=AB=5
∵點C是△ABE關(guān)于點A的勾股點
∴CE=CD=5
i)如圖1,若DE=DA,則DE=8
過點E作MN⊥AB于點M,交DC于點N
∴∠AME=∠MND=90°
∴四邊形AMND是矩形
∴MN=AD=8,AM=DN
設(shè)AM=DN=x,則CN=CD-DN=5-x
∵Rt△DEN中,EN2+DN2=DE2;Rt△CEN中,EN2+CN2=CE2
∴DE2-DN2=CE2-CN2
∴82-x2=52-(5-x)2
解得:x=
∴EN= ,AM=DN=
∴ME=MN-EN=8-,
∴Rt△AME中,AE=
ii)如圖2,若AE=DE,則E在AD的垂直平分線上
過點E作PQ⊥AD于點P,交BC于點Q
∴AP=DP=AD=4,∠APQ=∠PQC=90°
∴四邊形CDPQ是矩形
∴PQ=CD=5,CQ=PD=4
∴Rt△CQE中,EQ==3
∴PE=PQ-EQ=2
∴Rt△APE中,AE=
iii)如圖3,若AE=AD=8,則AE2+CE2=AD2+CD2=AC2
∴∠AEC=90°
取AC中點O,則點A、B、C、D在以O為圓心、OA為半徑的⊙O上
∴點E也在⊙O上
∴點E不在矩形ABCD內(nèi)部,不符合題意
綜上所述,若△ADE是等腰三角形,AE的長為或.
②在CB上截取CH= ,連接EH
∴ ,
∵∠ECH=∠BCE
∴△ECH∽△BCE
∴ ,
∴EH=BE
∴AE+BE=AE+EH
∴當(dāng)點A、E、H在同一直線上時,AE+BE=AH取得最小值
∵BH=BC-CH=8-= ,
∴AH=
∴AE+BE的最小值為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面內(nèi)的點 P 和圖形 M,給出如下定義:以點 P 為圓心,以 r 為半徑作⊙P,使得圖形 M 上的所有點都在⊙P 的內(nèi)部(或邊上),當(dāng) r 最小時,稱⊙P 為圖形 M 的 P 點 控制圓,此時,⊙P 的半徑稱為圖形 M 的 P 點控制半徑.已知,在平面直角坐標(biāo)系中, 正方形 OABC 的位置如圖所示,其中點 B(2,2)
(1)已知點 D(1,0),正方形 OABC 的 D 點控制半徑為 r1,正方形 OABC 的 A 點 控制半徑為 r2,請比較大小:r1 r2;
(2)連接 OB,點 F 是線段 OB 上的點,直線 l:y= x+b;若存在正方形 OABC 的 F點控制圓與直線 l 有兩個交點,求 b 的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊上的一動點(不與點、重合),連接,點關(guān)于直線的對稱點為,連接并延長交于點,連接,過點作交的延長線于點,連接.
(1)求證:;
(2)用等式表示線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+2x﹣3與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),將這條拋物線向右平移m(m>0)個單位長度,平移后的拋物線與x軸交于C,D兩點(點C在點D的左側(cè)),若B,C是線段AD的三等分點,則m的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為紀(jì)念建國70周年,某校舉行班級歌詠比賽,歌曲有:《我愛你,中國》,《歌唱祖國》,《我和我的祖國》(分別用字母A,B,C依次表示這三首歌曲).比賽時,將A,B,C這三個字母分別寫在3張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,八(1)班班長先從中隨機抽取一張卡片,放回后洗勻,再由八(2)班班長從中隨機抽取一張卡片,進行歌詠比賽.
(1)八(1)班抽中歌曲《我和我的祖國》的概率是__________;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并求出八(1)班和八(2)班抽中不同歌曲的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解八年級學(xué)生的戶外活動情況,某校隨機調(diào)查了該年級部分學(xué)生雙休日戶外活動的時間(單位:小時),調(diào)查結(jié)果按0~1,1~2,2~3,3~4(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值)分為四個等級,并依次用A,B,C,D表示,調(diào)查人員整理數(shù)據(jù)并繪制了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)所給信息解答下列問題.
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù).
(2)求等級D的學(xué)生人數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該年級共有600名學(xué)生,估計該年級學(xué)生雙休日戶外活動時間不少于2小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中裝有大小和形狀相同的3個紅球和2個白球,把它們充分攪勻.
(1)“從中任意抽取1個球不是紅球就是白球”是 事件,“從中任意抽取1個球是黑球”是 事件;
(2)從中任意抽取1個球恰好是紅球的概率是 ;
(3)學(xué)校決定在甲、乙兩名同學(xué)中選取一名作為學(xué)生代表發(fā)言,制定如下規(guī)則:從盒子中任取兩個球,若兩球同色,則選甲;若兩球異色,則選乙.你認為這個規(guī)則公平嗎?請用列表法或畫樹狀圖法加以說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知A(–1,0),且直線BC的解析式為y=x-2,作垂直于x軸的直線,與拋物線交于點F,與線段BC交于點E(不與點B和點C重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若△CEF是以CE為腰的等腰三角形,求m的值;
(3)點P為y軸左側(cè)拋物線上的一點,過點P作交直線BC于點M,連接PB,若以P、M、B為頂點的三角形與△ABC相似,求P點的坐標(biāo).
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