Question

（2008•廬陽區(qū)）去年4月，國民體質(zhì)監(jiān)測中心等機構(gòu)開展了青少年形體測評．專家組隨機抽查了某市若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況．我們對專家的測評數(shù)據(jù)作了適當處理（如果一個學生有一種以上不良姿勢，我們以他最突出的一種作記載），并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）在這次被抽查形體測評的學生中，坐姿不良的學生有______人，占抽查人數(shù)的百分比為______，這次抽查一共抽查了______名學生，如果全市有10萬名初中生，那么全市初中生中，三姿良好的學生約有______人；
（2）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（3）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，請你簡單談談自己的看法．

Answer 1

【答案】分析：（1）從圖中得到坐姿不良的學生有100人，占總?cè)藬?shù)的百分比為20%，可計算出抽查人數(shù)=100÷20%，計算出三姿良好的百分比后，可用樣本估計總體；
（2）從圖中可以看出三姿良好的人數(shù)所占的比例較小，所以在平時注意培養(yǎng)自己的三姿，保持良好的坐姿，站姿，走姿．
解答：解：（1）由圖可知：坐姿不良的學生有100人，占總?cè)藬?shù)的百分比為20%；
三姿良好的百分比為1-20%-37%-31%=12%，則10萬名中學生中三姿良好的人數(shù)=100000×12%=12000人；

（2）補全右圖；


（3）平常要注意培養(yǎng)自己的三姿，保持良好的坐姿，站姿，走姿等．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�