在“學(xué)科能力”展示活動(dòng)中,某區(qū)教委決定在甲、乙兩校舉行“學(xué)科能力”比賽,為此甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的選手參加,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽選手的成績(jī)都是70分、80分、90分、l00分這四種成績(jī)中的一種,并且甲、乙兩校的選手獲得100分的人數(shù)也相等.現(xiàn)根據(jù)甲、乙兩校選手的成績(jī)繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖并回答下列問題.

(1)甲校選手所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)是______,乙校選手所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是______;
(2)比賽后,教委決定集中甲、乙兩校獲得100分的選手進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)后,從中隨機(jī)選取兩位選手參加市里的決賽,請(qǐng)用列表法或樹狀圖的方法,求所選兩位選手來自同一學(xué)校的概率.

解:(1)先設(shè)甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為x,
由題意得,x=(x+2+3+5)×,
解得:x=2,即獲得100分的人數(shù)有2人.
故可得甲校選手所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)是90分;乙校選手所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)80分.

(2)

則兩位選手來自同一學(xué)校的概率==
分析:(1)先設(shè)甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為x,根據(jù)甲、乙兩學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)相等,可得出方程,解出x的值,繼而可得出甲校選手所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù),及乙校選手所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù);
(2)列出樹狀圖后,求解即可得出所選兩位選手來自同一學(xué)校的概率.
點(diǎn)評(píng):本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),要求同學(xué)們有一定的讀圖能力,能在條形統(tǒng)計(jì)圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖中得到解題需要用到的信息,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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信息一:甲、乙兩班共捐款1352元.
信息二:甲班平均每人捐款16元,乙班平均每人捐款的錢數(shù)是甲班捐款錢數(shù)的
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①AB=DC;②∠ABE=∠DCE;③AE=DE;④∠A=∠D
小明同學(xué)閉上眼睛從四張紙片中隨機(jī)抽取一張,再從剩下的紙片中隨機(jī)抽取另一張.請(qǐng)結(jié)合圖形解答下列兩個(gè)問題:
(1)當(dāng)抽得①和②時(shí),用①,②作為條件能判定△BEC是等腰三角形嗎?說說你的理由;
(2)請(qǐng)你用樹狀圖或表格表示抽取兩張紙片上的等式所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號(hào)表示),并求精英家教網(wǎng)以已經(jīng)抽取的兩張紙片上的等式為條件,使△BEC不能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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下列說法中正確的是(  )

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在“學(xué)科能力”展示活動(dòng)中,某區(qū)教委決定在甲、乙兩校舉行“學(xué)科能力”比賽,為此甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的選手參加,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽選手的成績(jī)都是70分、80分、90分、l00分這四種成績(jī)中的一種,并且甲、乙兩校的選手獲得100分的人數(shù)也相等.現(xiàn)根據(jù)甲、乙兩校選手的成績(jī)繪制如下兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖:

(1)甲校選手所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)是
90分
90分
,乙校選手所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是
80分
80分
;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)比賽后,教委決定集中甲、乙兩校獲得100分的選手進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)后,從中隨機(jī)選取兩位選手參加市里的決賽,請(qǐng)用列表法或樹狀圖的方法,求所選兩位選手來自同一學(xué)校的概率.

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