【題目】如圖,在等邊三角形ABC右側(cè)作射線CP,∠ACP=(0°<<60°),點A關(guān)于射線CP的對稱點為點D,BD交CP于點E,連接AD,AE.
(1)求∠DBC的大小(用含的代數(shù)式表示);
(2)在(0°<<60°)的變化過程中,∠AEB的大小是否發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,請直接寫出變化的范圍;如果不發(fā)生變化,請直接寫出∠AEB的大小;
(3)用等式表示線段AE,BD,CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)∠DBC;(2)∠AEB的大小不會發(fā)生變化,且∠AEB=60°;(3)BD=2AE+CE,證明見解析.
【解析】
(1)如圖1,連接CD,由軸對稱的性質(zhì)可得AC=DC,∠DCP=∠ACP=,由△ABC是等邊三角形可得AC=BC,∠ACB=60°,進一步即得∠BCD=,BC=DC,然后利用三角形的內(nèi)角和定理即可求出結(jié)果;
(2)設(shè)AC、BD相交于點H,如圖2,由軸對稱的性質(zhì)可證明△ACE≌△DCE,可得∠CAE=∠CDE,進而得∠DBC=∠CAE,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和可得∠AEB=∠BCA,即可作出判斷;
(3)如圖3,在BD上取一點M,使得CM=CE,先利用三角形的外角性質(zhì)得出∠BEC,進而得△CME是等邊三角形,可得∠MCE=60°,ME=CE,然后利用角的和差關(guān)系可得∠BCM=∠DCE,再根據(jù)SAS證明△BCM≌△DCE,于是BM=DE,進一步即可得出線段AE,BD,CE之間的數(shù)量關(guān)系.
解:(1)如圖1,連接CD,∵點A關(guān)于射線CP的對稱點為點D,∴AC=DC,∠DCP=∠ACP=,
∵△ABC是等邊三角形,∴AC=BC,∠ACB=60°,
∴∠BCD=,BC=DC,
∴∠DBC=∠BDC;
(2)∠AEB的大小不會發(fā)生變化,且∠AEB=60°.
理由:設(shè)AC、BD相交于點H,如圖2,∵點A關(guān)于射線CP的對稱點為點D,
∴AC=DC,AE=DE,又∵CE=CE,∴△ACE≌△DCE(SSS),∴∠CAE=∠CDE,
∵∠DBC=∠BDC,∴∠DBC=∠CAE,又∵∠BHC=∠AHE,∴∠AEB=∠BCA=60°,
即∠AEB的大小不會發(fā)生變化,且∠AEB=60°;
(3)AE,BD,CE之間的數(shù)量關(guān)系是:BD=2AE+CE.
證明:如圖3,在BD上取一點M,使得CM=CE,
∵∠BEC=∠BDC+∠DCE=,
∴△CME是等邊三角形,∴∠MCE=60°,ME=CE,
∴,
∴∠BCM=∠DCE,又∵BC=DC,CM=CE,
∴△BCM≌△DCE(SAS),∴BM=DE,
∵AE=DE,
∴BD=BM+ME+DE=2DE+ME=2AE+CE.
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【題目】一個不透明的布袋中裝有4個只有顏色不同的球,其中1個黃球、1個藍球、2個紅球.
(1)任意摸出1個球,記下顏色后不放回,再任意摸出1個球.求兩次摸出的球恰好都是紅球的概率(要求畫樹狀圖或列表);
(2)現(xiàn)再將n個黃球放入布袋,攪勻后,使任意摸出1個球是黃球的概率為,求n的值.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+1(a<0)的圖象過點(1,0)和(x1,0),且﹣2<x1<1,下列5個判斷中:①b<0;②b﹣a<0;③a>b﹣1;④a<﹣;⑤2a<b+,正確的是( 。
A. ①③ B. ①②③ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤
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【題目】2019年12月18日,新版《北京市生活垃圾管理條例》正式發(fā)布,并將在2020年5月1日起正式實施,這標志著北京市生活垃圾分類將正式步入法制化、常態(tài)化、系統(tǒng)化軌道.目前,相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)已經(jīng)開啟.如圖,計劃在某小區(qū)道路l上建一個智能垃圾分類投放點O,使得道路l附近的兩棟住宅樓A,B到智能垃圾分類投放點O的距離相等.
(1)請在圖中利用尺規(guī)作圖(保留作圖痕跡,不寫作法),確定點O的位置;
(2)確定點O位置的依據(jù)為 .
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【題目】如圖△PAB中,PA=PB,C、D是直線AB上兩點,連接PC、PD.
(1)請?zhí)砑右粋條件: ,使圖中存在兩個三角形全等.
(2)證明(1)的結(jié)論.
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【題目】是等邊三角形,點在射線上,延長至,使.
(1)如圖(1),當點為線段中點時,求證:.
(2)如圖(2),當點在線段的延長線上時,還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.
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【題目】如圖,學習了勾股定理后,數(shù)學活動興趣小組的小娟和小燕對離教室不遠的一個直角三角形花臺斜邊上的高進行了探究:兩人在直角邊上距直角頂點米遠的點處同時開始測量,點為終點.小娟沿的路徑測得所經(jīng)過的路程是米,小燕沿的路徑測得所經(jīng)過的路程也是米,這時小娟說我能求出這個直角三角形的花臺斜邊上的高了,小燕說我也知道怎么求出這個直角三角形的花臺斜邊上的高了.親愛的同學們你能求出這個直角三角形的花臺斜邊上的高嗎?若能,請你求出來:若不能,請說明理由?
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【題目】如圖,大拇指與小指盡量張開時,兩指尖的距離稱為指距,某項研究表明,一般情況下人的身高h是指距d的一次函數(shù),下表是測得指距與身高的一組數(shù)據(jù):
(1)求出h與d之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)某人身高為196cm,一般情況下他的指距應(yīng)是多少?
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【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點D為AB邊上的一點,
(1)求證:△ACE≌△BCD;
(2)若DE=13,BD=12,求線段AB的長.
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