深化理解(本小題滿分9分)
如圖,在平面直角坐標系中,點C的坐標為(0,4),A軸上的一個動點,M是線段AC的中點.把線段AM進行以A為旋轉(zhuǎn)中心、向順時針方向旋轉(zhuǎn)90°的旋轉(zhuǎn)變換得到AB.過B軸的垂線、過點C軸的垂線,兩直線交于點D,直線DB軸于一點E.

設(shè)A點的橫坐標為,
(1)若=3,則點B的坐標為  ▲  ,若=-3,,則點B的坐標為  ▲  ;
(2)若>0,△BCD的面積為,則為何值時,?
(3)是否存在,使得以B、C、D為頂點的三角形與△AOC相似?若存在,求此時的值;若不存在,請說明理由.
(1)(5, 1.5 ) , (-1, -1.5 );(2) (3),理由見解析
(1)(5, 1.5 ) , (-1, -1.5 );            
(2)①當時,如圖(1)
AOC∽△BEA且相識比為  
求得點B的坐標為(,)         
 
解得                        
②當時,如圖(2)

解得      

(3)①當時,如圖(1)
若△AOC∽△CDB
 即:   
無解
若△AOC∽△BDC,同理,解得 
②當時,如圖(2)
若△AOC∽△CDB,
 即:
解得,取
若△AOC∽△BDC,同理,解得無解  
③當時,如圖(3)
若△AOC∽△CDB
 即:
解得   
若△AOC∽△BDC,同理,解得無解
④當時,如圖(4)
若△AOC∽△CDB
 即:  
無解 
若△AOC∽△BDC,同理,解得

(1)根據(jù)勾股定理和對稱性求解
(2)求△BCD的面積時,可以CD為底、BD為高來解,那么表示出BD的長是關(guān)鍵;
Rt△CAO∽Rt△ABE,且知道AC、AB的比例關(guān)系,即可通過相似三角形的對應(yīng)邊成比例求出BE的長,進一步得到BD的長,在表達BD長時,應(yīng)分兩種情況考慮:①B在線段DE上,②B在ED的延長線上.
(3)通過B點所在的不同位置,分四種情況解答
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,點P是等暖梯形ABCD的上底邊AD上的一點,若∠A=∠BPC,則圖中與△ABP相似的三角形有                                          (    )
A.△PCB與△DPCB.△PCBC.△DPCD.不存在

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,△ABC中,∠ABC=2∠C,BD平分∠ABC.求證:AB·BC=AC·CD

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如圖,點,在線段上,且是等邊三角形。
① 若·,求證。
② 當時,試求的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,為測量被荷花池相隔的兩樹A,B的距離,數(shù)學活動小組設(shè)計了如圖所示的測量方案:在AB的垂線AP上取兩點C,E,再定出AP的垂線FE,使F,C,B在一條直線上.其中三位同學分別測量出了三組數(shù)據(jù):①AC,BC  、贏C,CE 、跡F,CE,AC.能根據(jù)所測數(shù)據(jù),求得A,B兩樹距離的是(  )
A.②     B.①②       C.②③        D.①③

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

某一時刻,身高1.6m 的小明在陽光下的影長是0.4m.同一時刻同一地點,測得某旗桿的影長是5m,則該旗桿的高度是
A.l.25mB.10mC.20mD.8m

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

圖1中所示的遮陽傘,傘柄垂直于地面,其示意圖如圖2.當傘收緊時,點與點重合(此時AC=PN+CN);當傘慢慢撐開時,動點移動;當點到過點時,傘張得最開.已知傘在撐開的過程中,總有分米,分米,分米

(1)求長的取值范圍;  (2)當時,求的值;
(3)在陽光垂直照射下,傘張得最開,求傘下的陰影(假定為圓面)面積為 (結(jié)果保留).

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

一塊直角三角形木塊的面積為1.5m2,直角邊AB長1.5m,想要把它加工成一個面積盡可能大的正方形桌面,甲、乙兩人的加工方法分別如圖①、圖②所示。你能用所學知識說明誰的加工方法更符合要求嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,在△ABC中,若DE∥BC,,DE=4cm,則BC=_____cm。

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