【題目】閱讀理解并填空:
(1)為了求代數(shù)式 的值,我們必須知道x的值.若x=1,則這個(gè)代數(shù)式的值為;若x=2,則這個(gè)代數(shù)式的值為 , ……可見,這個(gè)代數(shù)式的值因x的取值不同而變化.盡管如此,我們還是有辦法來考慮這個(gè)代數(shù)式的值的范圍.
(2)把一個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行部分因式分解可以解決求代數(shù)式的最大(或最。┲祮栴}.例如: =( = ,因?yàn)? 是非負(fù)數(shù),所以,這個(gè)代數(shù)式 的最小值是 , 這時(shí)相應(yīng)的x的平方是.
嘗試探究并解答:
(3)求代數(shù)式 的最小值,并寫出相應(yīng)x的值.
(4)求代數(shù)式 的最大值,并寫出相應(yīng)x的值.
(5)已知 ,且x的值在數(shù)1~4(包含1和4)之間變化,試探求此時(shí)y的不同變化范圍(直接寫出當(dāng)x在哪個(gè)范圍變化時(shí),對(duì)應(yīng)y的變化范圍).

【答案】
(1)6;11
(2)2;1
(3)

解: =(x-12x+36)+1=(x-6)2+1,

因?yàn)?x-6)2是非負(fù)數(shù),

所以當(dāng)x-6=0時(shí),即x=6時(shí),

有最小值,最小值為1.


(4)

解: =-(x2+6x+9)+2=-(x+3)2+2,

因?yàn)?(x+3)2≤0,

所以當(dāng)x+3=0時(shí),即x=-3時(shí),

有最大值2.


(5)

解: =-(x-3)2+6,

當(dāng)x=3時(shí),y有最大值為6;

當(dāng)x=1時(shí),y=2;

當(dāng)x=4時(shí),y=5.

故當(dāng)x的值在數(shù)1~3(包含1和3)之間變化時(shí),y的值在2~6(包含2和6)之間變化;

當(dāng)x的值在數(shù)3~4(包含4和5)之間變化時(shí),y的值在5~6(包含5和6)之間變化.


【解析】(1)當(dāng)x=1時(shí), =1+2+3=6;
當(dāng)x=2時(shí), =4+4+3=11;
所以答案是6|11;
2)由題得 =( =
因?yàn)? ≥0,
所以 ≥2,僅當(dāng)x=-1時(shí), 取最小值為2,此時(shí)x2=1.
所以答案是2|1.
【考點(diǎn)精析】利用代數(shù)式求值和多項(xiàng)式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知求代數(shù)式的值,一般是先將代數(shù)式化簡(jiǎn),然后再將字母的取值代入;求代數(shù)式的值,有時(shí)求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入;幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫多項(xiàng)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列文字:
我們知道,對(duì)于一個(gè)圖形,通過兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
請(qǐng)解答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)圖3中給出了若干個(gè)邊長(zhǎng)為a和邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片及若干個(gè)邊長(zhǎng)分別為a、b的長(zhǎng)方形紙片, ①請(qǐng)按要求利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形,并畫在圖3所給的方框中,要求所拼出的幾何圖形的面積為2a2+5ab+2b2 ,
②再利用另一種計(jì)算面積的方法,可將多項(xiàng)式2a2+5ab+2b2分解因式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們進(jìn)入中學(xué)以來,已經(jīng)學(xué)習(xí)過不少有關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)量,例如_____________________等,它們分別從不同的側(cè)面描述了一組數(shù)據(jù)的特征.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,能夠反映一組數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計(jì)量是(
A.平均數(shù)
B.中位數(shù)
C.眾數(shù)
D.方差

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(山東泰安,第27題)(10分)如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)P、D分別是BC、AC邊上的點(diǎn),且∠APD=∠B.

(1)求證:ACCD=CPBP;

(2)若AB=10,BC=12,當(dāng)PD∥AB時(shí),求BP的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(
A.兩直線被第三條直線所截得的同位角相等
B.兩直線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C.兩平行線被第三條直線所截得的同位角的平分線互相垂直
D.兩平行線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了抓住世博會(huì)商機(jī),某商店決定購(gòu)進(jìn)A、B兩種世博會(huì)紀(jì)念品,若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品10件,B種紀(jì)念品5件,需要1000元;若購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品5件,B種紀(jì)念品3件,需要550元.
(1)求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元?
(2)若該商店決定拿出4000元全部用來購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品,考慮市場(chǎng)需求,要求購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品的數(shù)量不少于B種紀(jì)念品數(shù)量的6倍,且不超過B鐘紀(jì)念品數(shù)量的8倍,那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)若銷售每件A種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)20元,每件B種紀(jì)念品可獲利潤(rùn)30元,在第(2)問的各種進(jìn)貨方案中,哪一種方案獲利最大?最大利潤(rùn)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 2016湖北鄂州第23題)某賓館有50個(gè)房間供游客居住,當(dāng)每個(gè)房間定價(jià)120元時(shí),房間會(huì)全部住滿,當(dāng)每個(gè)房間每天的定價(jià)每增加10元時(shí),就會(huì)有一個(gè)房間空閑。如果游客居住房間,賓館需對(duì)每個(gè)房間每天支出20元的各種費(fèi)用,設(shè)每個(gè)房間定價(jià)增加10 x元(x為整數(shù))。

(2分)直接寫出每天游客居住的房間數(shù)量y與x的函數(shù)關(guān)系式。

(4分)設(shè)賓館每天的利潤(rùn)為W元,當(dāng)每間房?jī)r(jià)定價(jià)為多少元時(shí),賓館每天所獲利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

(4分)某日,賓館了解當(dāng)天的住宿的情況,得到以下信息:當(dāng)日所獲利潤(rùn)不低于5000元,賓館為游客居住的房間共支出費(fèi)用沒有超過600元,每個(gè)房間剛好住滿2人。問:這天賓館入住的游客人數(shù)最少有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若甲組數(shù)據(jù)方差為1.2,乙組數(shù)據(jù)方差為1.6,那么更穩(wěn)定的是______(填甲或者乙)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案