某學(xué)校有1500名學(xué)生參加首屆“我愛(ài)我們的課堂”為主題的圖片制作比賽,賽后隨機(jī)抽取部分參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理并制作成圖表如下:
頻率分布統(tǒng)計(jì)表 |
頻率分布直方圖 |
||
分?jǐn)?shù)段 |
頻數(shù) |
頻率 |
|
60≤x<70 |
40 |
0.40 |
|
70≤x<80 |
35 |
b |
|
80≤x<90 |
a |
0.15 |
|
90≤x<100 |
10 |
0.10 |
|
|
|
|
|
請(qǐng)根據(jù)上述信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中:a= ,b= ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果將比賽成績(jī)80分以上(含80分)定為優(yōu)秀,那么優(yōu)秀率是多少?并且估算該校參賽學(xué)生獲得優(yōu)秀的人數(shù)。
(1)a=15,b=0.35;(2)如下圖;(3)25℅,375
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)與頻率可求出總的調(diào)查人數(shù),然后根據(jù)第二組的頻數(shù)和第三組的頻率即可求出a和b的值;
(2)根據(jù)(1)中求出的a值,可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)優(yōu)秀率=第三組和第四組的頻率之和×100%;用總?cè)藬?shù)乘以優(yōu)秀率,計(jì)算即可得解.
(1)總的調(diào)查人數(shù)=40÷0.40=100人,
∵第二組的頻數(shù)為35,
∴b=35÷100=0.35;
∵第三組的頻率為0.15,
∴a=100×0.15=15;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下所示:
(3)優(yōu)秀率=(0.15+0.10)×100%=25%,
1500×25%=375(人).
考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考必考題,一般難度不大,需熟練掌握.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 40 | 0.40 |
70≤x<80 | 35 | b |
80≤x<90 | a | 0.15 |
90≤x<100 | 10 | 0.10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年遼寧省營(yíng)口市中考模擬(一)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
某學(xué)校有1500名學(xué)生參加首屆“我愛(ài)我們的課堂”為主題的圖片制作比賽,賽后隨機(jī)抽取部分參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理并制作成圖表如下:
頻率分布統(tǒng)計(jì)表 | 頻率分布直方圖 | ||
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 | |
60≤x<70 | 40 | 0.40 | |
70≤x<80 | 35 | b | |
80≤x<90 | a | 0.15 | |
90≤x<100 | 10 | 0.10 | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某學(xué)校有1500名學(xué)生參加首屆“我愛(ài)我們的課堂”為土主題的圖片制作比賽,賽后隨機(jī)抽取部分參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理并制作成圖表如下:
頻率分布統(tǒng)計(jì)表 | 頻率分布直方圖 | ||
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 | |
60≤x<70 | 40 | 0.40 | |
70≤x<80 | 35 | b | |
80≤x<90 | a | 0.15 | |
90≤x<100 | 10 | 0.10 |
請(qǐng)根據(jù)上述信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中:a=___________,b=___________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果將比賽成績(jī)80分以上(含80分)定為優(yōu)秀,那么優(yōu)秀率是多少?并且估算該校參賽學(xué)生獲得優(yōu)秀的人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年廣西河池市南丹中學(xué)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 40 | 0.40 |
70≤x<80 | 35 | b |
80≤x<90 | a | 0.15 |
90≤x<100 | 10 | 0.10 |
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