2010年上海世博會(huì)于5月1日開(kāi)幕，某商場(chǎng)銷售世博會(huì)紀(jì)念品專柜對(duì)這一天銷售A、B、C三種品牌的紀(jì)念品情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并將數(shù)據(jù)繪制成如下圖1和圖2所示的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將圖1補(bǔ)充完整；
（2）A品牌紀(jì)念品在圖2中所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是______度；
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)信息，從5月1日開(kāi)幕到10月31日閉幕期間，該商場(chǎng)對(duì)A、B、C三種品牌紀(jì)念品應(yīng)如何進(jìn)貨？請(qǐng)你提出一條合理的建議．
（1）B品牌的銷售量為：400÷50%-400-100=300（個(gè)）．

（2）100÷800×360°=45°．

（3）商場(chǎng)對(duì)A、B、C三種品牌紀(jì)念品數(shù)量可按1：3：4的比來(lái)進(jìn)貨．
（答案不惟一）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某中學(xué)志愿者在學(xué)校周邊社區(qū)發(fā)起“光盤行動(dòng)”倡議，倡議大家在飯店就餐時(shí)減少浪費(fèi)．倡議后一段時(shí)間，他們對(duì)就餐情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：有浪費(fèi)；B：多余的打包帶走；C：正好；D：其它．），請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問(wèn)題：
（1）共調(diào)查了多少名顧客？
（2）將圖甲中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）如果調(diào)查了1000名顧客，請(qǐng)你估計(jì)就餐“正好”的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

統(tǒng)計(jì)概率題
為豐富學(xué)生課余生活，引領(lǐng)學(xué)生多讀書、會(huì)讀書、讀好書，重慶一中聘請(qǐng)了西南師大教授講授“詩(shī)歌賞析”．為激勵(lì)學(xué)生積極參與，凡聽(tīng)課者每人發(fā)了一張帶號(hào)碼的入場(chǎng)券，授課結(jié)束后將進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)．設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，獲100元購(gòu)書卡，二等獎(jiǎng)3名分別獲50元購(gòu)書卡，三等獎(jiǎng)6名分別獲價(jià)值20元的書一本，紀(jì)念獎(jiǎng)若干分別獲價(jià)值2元的筆一支．工作人員對(duì)聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖：

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題
（1）這次授課共______名學(xué)生參加，扇形圖中的a=______，b=______；
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）學(xué)校共花費(fèi)570元設(shè)獎(jiǎng)，則本次活動(dòng)中獎(jiǎng)的概率是多大？

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根據(jù)第六次全國(guó)人口普查結(jié)果，某市常住人口總數(shù)為450萬(wàn)人，常住人口的學(xué)歷狀況扇形統(tǒng)計(jì)表如圖所示，則該市具有大學(xué)學(xué)歷人數(shù)有______萬(wàn)人．

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如圖是某班20名學(xué)生參加三個(gè)興趣小組人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖（每人只參加一個(gè)興趣小組），則參加象棋興趣小組的有______人．

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第15中學(xué)的九年級(jí)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，調(diào)查了500位杭州市民某天早上出行上班所用的交通工具，結(jié)果用以下扇形統(tǒng)計(jì)圖表示．
（1）請(qǐng)你將這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖改成用折線統(tǒng)計(jì)圖表示的形式；
（2）請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查，對(duì)城市交通給政府提出一條建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明一家三口外出旅游，費(fèi)用支出情況如圖所示，若他們共支出5000元，則在購(gòu)物上支出______元．

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學(xué)校組織七、八、九年級(jí)同學(xué)參加某項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)．如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述各年級(jí)參加人數(shù)的分布情況．已知九年級(jí)有80人參加，則這三個(gè)年級(jí)參加該項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)共有______人．

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