閱讀材料:

小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如3+2=(1+,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

設(shè)a+b=(m+n(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,

∴a= m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=          ,      b=              

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:

        +        =(           ;

(3)若a+4=(m+n,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

 

【答案】

(1)∵a+b=,

∴a+b=m2+3n2+2mn,

∴a=m2+3n2,b=2mn.

故答案為m2+3n2,2mn.

(2)設(shè)m=1,n=1,

∴a=m2+3n2=4,b=2mn=2.

故答案為4、2、1、1.

(3)由題意,得:

a=m2+3n2,b=2mn

∵4=2mn,且m、n為正整數(shù),

∴m=2,n=1或者m=1,n=2,

∴a=22+3×12=7,或a=12+3×22=13.

【解析】(1)根據(jù)完全平方公式運(yùn)算法則,即可得出a、b的表達(dá)式;

(2)首先確定好m、n的正整數(shù)值,然后根據(jù)(1)的結(jié)論即可求出a、b的值;

(2)(3)根據(jù)題意,4=2mn,首先確定m、n的值,通過分析m=2,n=1或者m=1,n=2,然后即可確定好a的值.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

24、閱讀下列材料
(1)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館,一位解說員指著一塊化石說:“這塊化石距今已有700003年了.”小明問:“為什么您知道的這么準(zhǔn)確呢”解說員說:“因?yàn)?年前,一位學(xué)者來我們這里,并考察了這塊化石,說它距當(dāng)時(shí)已有70萬年了,因此,3年后就應(yīng)該距今700003年啦!”
(2)小剛和小軍在一個(gè)問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí).小剛說:“6845精確到百位應(yīng)該是6.8×103.”而小軍卻說:“6845先精確到十位是6.85×103,再精確到百位,應(yīng)該是6.9×103.”
請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分別對(duì)(1)、(2)這兩段對(duì)話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014滬科版七年級(jí)上冊(cè)(專題訓(xùn)練 狀元筆記)數(shù)學(xué):第一章 有理數(shù) 題型:044

閱讀下列材料:

(1)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^博物館,一位解說員指著一塊化石說:“這塊化石距今已有700003年了.”小明問:“為什么您知道的這么準(zhǔn)確呢?”解說員說:“因?yàn)?年前,一位學(xué)者來我們這里,并考察了這塊化石,說它距當(dāng)時(shí)已有70萬年了,因此,3年后就應(yīng)該距今700003年啦!”

(2)小剛和小軍在一個(gè)問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí).小剛說:“6845精確到百位應(yīng)該是6.8×103.”而小軍卻說:“6845先精確到十位是6.85×103,再精確到百位,應(yīng)該是6.9×103.”

請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分別對(duì)(1)、(2)這兩段對(duì)話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)分別對(duì)(1)、(2)這兩段對(duì)話進(jìn)行正確的評(píng)價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

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