如圖為紫舞公園中的攬月湖,現(xiàn)在測量攬月湖兩旁A、B兩棵大樹間的距離(不得直接量得).請
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你根據(jù)三角形全等的知識,用幾根足夠長的繩子及標桿為工具,設計一種測量方案.
要求:(1)畫出設計的測量示意圖;
(2)寫出測量方案的理由.

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(1)如圖所示;
分別以點A、點B為端點,作AQ、BP,
使其相交于點C,
使得CP=CB,CQ=CA,連接PQ,
測得PQ即可得出AB的長度.

(2)理由:由上面可知:PC=BC,QC=AC,
又∠PCQ=∠BCA,
∴在△PCQ與△BCA中,
PC=BC
∠BCA=∠PCQ
QC=AC

∴△PCQ≌△BCA(SAS),
∴AB=PQ.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖為紫舞公園中的攬月湖,現(xiàn)在測量攬月湖兩旁A、B兩棵大樹間的距離(不得直接量得).請精英家教網(wǎng)你根據(jù)三角形全等的知識,用幾根足夠長的繩子及標桿為工具,設計一種測量方案.
要求:(1)畫出設計的測量示意圖;
(2)寫出測量方案的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖為紫舞公園中的攬月湖,現(xiàn)在測量攬月湖兩旁A、B兩棵大樹間的距離(不得直接量得).請你根據(jù)三角形全等的知識,用幾根足夠長的繩子及標桿為工具,設計一種測量方案.
要求:(1)畫出設計的測量示意圖;
(2)寫出測量方案的理由.

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