為了預(yù)防“流感”,某學(xué)校對教室進(jìn)行“藥熏”消毒.下圖反映了從藥物燃燒開始,室內(nèi)每立方米的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系.已知在藥物燃燒階段,y與x之間具有二次函數(shù)關(guān)系;藥物燃燒結(jié)束后,y與x成反比例.
(1)試求藥物燃燒階段,y關(guān)于x的函數(shù)解析式并寫出取值范圍;
(2)若每立方米的含藥量不低于20毫克且持續(xù)時(shí)間超過25分鐘,才能達(dá)到有效消毒,試問這次“藥熏”消毒是否有效?

解:(1)由已知設(shè)y=ax2+bx+c(a≠0),
根據(jù)圖象,x=0時(shí),y=0;x=5時(shí),y=35;x=10時(shí),y=60;
所以
解得;
所以函數(shù)解析式為(0≤x≤10);

(2)0≤x≤10時(shí),令y=20,得,
解得,;
當(dāng)x≥10時(shí),由已知令;
又x=10時(shí),y=60;所以k=600,;
由y=20,得x=30;
即含藥量不低于20毫克的時(shí)間為超過25分鐘,所以消毒有效.
分析:(1)設(shè)y=ax2+bx+c(a≠0),將二次函數(shù)圖象上三點(diǎn)(0,0),(5,35),(10,60)代入函數(shù)關(guān)系式可求a、b、c的值,確定函數(shù)式;
(2)設(shè)反比例函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=,將點(diǎn)(10,60)代入求k,再把y=20分別代入兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式求x,再作差即可.
點(diǎn)評:本題考查了二次函數(shù)、反比例函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用.關(guān)鍵是建立兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式,明確自變量的取值范圍,當(dāng)函數(shù)值相同時(shí),能求出對應(yīng)的自變量的值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例;藥物釋放完畢后,y與x成反比例,如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.45毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(min)成正比例.燃燒完畢后,y與x成反比例(如圖).根據(jù)圖中精英家教網(wǎng)信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時(shí),y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)求藥物燃燒后,y與x函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6mg時(shí),對人體方能無毒副作用.那么從有人開始消毒,經(jīng)多長時(shí)間后學(xué)生才可以回教室.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防“流感”,某學(xué)校對教室采用“藥熏”消毒法進(jìn)行消毒.已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物4分鐘精英家教網(wǎng)燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米含藥量為8毫克.請根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)求藥物燃燒完后,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時(shí),才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時(shí)間有多長?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對教室進(jìn)行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過程中,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?(藥物釋放過程中,學(xué)生一律不能進(jìn)教室)

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