丹東市政府決定,從2011年起在全市開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市,國(guó)家衛(wèi)生城市,國(guó)家環(huán)保模范城市,國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng).小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示B、D的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉”的學(xué)生約有多少名?
分析:(1)用不了解的人數(shù)除以其所占的百分比即可求得總?cè)藬?shù);
(2)用總?cè)藬?shù)乘以B組所占的百分比即可求得B組的人數(shù),然后即可求得D組的人數(shù);
(3)用C組的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)然后乘以360°即可求得其圓心角的度數(shù);
(4)用總?cè)藬?shù)乘以“熟悉”的人數(shù)所占的百分比即可求解.
解答:解:(1)4÷10%=40(名).
故在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了40名學(xué)生;
     
(2)B部分:40×30%=12(名);
D部分:40-4-12-16=8(名);

(3)
16
40
×360°=144°.
故C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為144°;

(4)
8
40
×1200=240(名).
故估計(jì)該校對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉”的學(xué)生約有240名.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市七年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

丹東市政府決定,從2011年起在全市開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市,國(guó)家衛(wèi)生城市,國(guó)家環(huán)保模范城市,國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng).小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
    
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示B、D的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉” 的學(xué)生約有多少名?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆遼寧省丹東市七年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

丹東市政府決定,從2011年起在全市開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市,國(guó)家衛(wèi)生城市,國(guó)家環(huán)保模范城市,國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng).小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:

    

(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生;

(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示B、D的部分補(bǔ)充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);

(4)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉” 的學(xué)生約有多少名?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

丹東市政府決定,從2011年起在全市開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)文明城市,國(guó)家衛(wèi)生城市,國(guó)家環(huán)保模范城市,國(guó)家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng).小東同學(xué)在全校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示B、D的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若該校有學(xué)生1200名,估計(jì)對(duì)“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉”的學(xué)生約有多少名?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案