【題目】先閱讀下列一段文字,在回答后面的問題.
已知在平面內(nèi)兩點(diǎn)P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其兩點(diǎn)間的距離公式,同時(shí),當(dāng)兩點(diǎn)所在的直線在坐標(biāo)軸或平行于坐標(biāo)軸或垂直于坐標(biāo)軸時(shí),兩點(diǎn)間距離公式可簡(jiǎn)化為|x2﹣x1|或|y2﹣y1|.
(1)已知A(2,4)、B(﹣3,﹣8),試求A、B兩點(diǎn)間的距離;
(2)已知A、B在平行于y軸的直線上,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為5,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為﹣1,試求A、B兩點(diǎn)間的距離.
(3)已知一個(gè)三角形各頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(0,6)、B(﹣3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形狀嗎?說明理由.
【答案】(1)、13;(2)、6;(3)、等腰三角形
【解析】
試題分析:(1)、根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式來求A、B兩點(diǎn)間的距離;
(2)、根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式|y2﹣y1|來求A、B兩點(diǎn)間的距離.(3)、先將A、B、C三點(diǎn)置于平面直角坐標(biāo)系中,然后根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式分別求得AB、BC、AC的長(zhǎng)度;最后根據(jù)三角形的三條邊長(zhǎng)來判斷該三角形的形狀.
試題解析:(1)、∵A(2,4)、B(﹣3,﹣8),
∴|AB|==13,即A、B兩點(diǎn)間的距離是13;
(2)、∵A、B在平行于y軸的直線上,點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為5,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為﹣1,
∴|AB|=|﹣1﹣5|=6,即A、B兩點(diǎn)間的距離是6;
(3)、∵一個(gè)三角形各頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(0,6)、B(﹣3,2)、C(3,2),
∴AB=5,BC=6,AC=5, ∴AB=AC, ∴△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD中,AF為∠DAC的角平分線,CP⊥AF于點(diǎn)F,且交AD的延長(zhǎng)線于P.連接BF交對(duì)角線AC于點(diǎn)O.
(1)若BC=4,tan∠ACB= ,求的值;
(2)求證:∠AOB=3∠PAF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,某同學(xué)在投擲實(shí)心球時(shí),實(shí)心球出手(點(diǎn)A處)的高度是1.4m,出手后的實(shí)心球沿一段拋物線運(yùn)行,當(dāng)運(yùn)行到最大高度y=2m時(shí),水平距離x=3m.
(1)試求實(shí)心球運(yùn)行高度y與水平距離x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)實(shí)心球落地點(diǎn)為C,求此次實(shí)心球被推出的水平距離OC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中A(-2,3),B(-3,1),C(-1,2)
(1)畫出△ABC關(guān)于軸、y軸對(duì)稱的△A1B1C1和△A2B2C2;
(2)將△ABC繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)1800,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3;
(3)在△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3中, 與 成軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是 ;(填一組即可) 與 成中心對(duì)稱,對(duì)稱中心的坐標(biāo)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 有兩個(gè)角為直角的四邊形是矩形
B. 矩形的對(duì)角線相等
C. 平行四邊形的對(duì)角線相等
D. 對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙是△ABC的外接圓,AC是直徑,過點(diǎn)O作OD⊥AB于點(diǎn)D,延長(zhǎng)DO交⊙于點(diǎn)P,過點(diǎn)P作PE⊥AC于點(diǎn)E,作射線DE交BC的延長(zhǎng)線于F點(diǎn),連接PF。
(1)、若∠POC=60°,AC=12,求劣弧PC的長(zhǎng);(結(jié)果保留π)
(2)、求證:OD=OE;
(3)、求證:PF是⊙的切線。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列各式:22﹣1=1×3,32﹣1=2×4,42﹣1=3×5,52﹣1=4×6,…,根據(jù)上述規(guī)律,第n個(gè)等式應(yīng)表示為______.
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