如圖,已知拋物線C:y=x2-2x+4和直線l:y=-2x+8.直線y=kx(k>0)與拋物線C交于兩個不同的點A、B,與直線l交于點P,
分別過A、B、P作x軸的垂線,設垂足分別為A1,B1,P1
(1)證明:;
(2)是否存在實數(shù)k,使A1A+B1B=8?如果存在,求出此時k的值;如果不存在,請說明理由.

【答案】分析:(1)根據(jù)直線y=kx(k>0)與拋物線C交于兩個不同的點A、B,將兩函數(shù)組成方程組得出k的取值范圍,再將兩直線組成方程組得出求出x的值,即可證明結論的正確性;
(2)由AA1=kx1,BB1=kx2,得出AA1+BB1=k(x1+x2)=k(2+k)=8再結合k的取值范圍得出答案.
解答:解:(1)設A(x1,y1),B(x2,y2)則
,
得x2-(2+k)x+4=0,
又由△=(2+k)2-16>0,
∴k>2或k<-6,
x1+x2=2+k,x1x2=4,
OA1=x1,OB1=x2,
===,
,得:
(k+2)x=8,
∴x=,
,結論成立;

(2)由AA1=kx1,BB1=kx2
∴AA1+BB1=k(x1+x2)=k(2+k)=8,
即k2+2k-8=0,
∴k1=2,k2=-4,
由△>0有k>2或k<-6,
故不存在實數(shù)k滿足條件.
點評:此題主要考查了二次函數(shù)的綜合性題目以及函數(shù)圖象交點的求法等知識點,主要考查學生數(shù)形結合的數(shù)學思想方法.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點精英家教網(wǎng)C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求直線BC的函數(shù)解析式;
(3)在拋物線上,是否存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積,若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
(4)點Q是直線BC上的一個動點,若△QOB為等腰三角形,請寫出此時點Q的坐標.(可直接寫出結果)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為x=1,且拋物線經(jīng)過A(-1,0)精英家教網(wǎng)、C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求這條拋物線所對應的函數(shù)關系式;
(2)在拋物線的對稱軸x=1上求一點M,使點M到點A的距離與到點C的距離之和最小,并求出此時點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•衡陽)如圖,已知拋物線經(jīng)過A(1,0),B(0,3)兩點,對稱軸是x=-1.
(1)求拋物線對應的函數(shù)關系式;
(2)動點Q從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度在線段OA上運動,同時動點M從O點出發(fā)以每秒3個單位長度的速度在線段OB上運動,過點Q作x軸的垂線交線段AB于點N,交拋物線于點P,設運動的時間為t秒.
①當t為何值時,四邊形OMPQ為矩形;
②△AON能否為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對稱軸為直線x=1,且拋物線經(jīng)過A(-1,0)、C(0,-3)兩點,與x軸交于另一點B.
(1)求這條拋物線所對應的函數(shù)關系式;
(2)點P是拋物線對稱軸上一點,若△PAB∽△OBC,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c的頂點是(-1,-4),且與x軸交于A、B(1,0)兩點,交y軸于點C;
(1)求此拋物線的解析式;
(2)①當x的取值范圍滿足條件
-2<x<0
-2<x<0
時,y<-3;
     ②若D(m,y1),E(2,y2)是拋物線上兩點,且y1>y2,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)直線x=t平行于y軸,分別交線段AC于點M、交拋物線于點N,求線段MN的長度的最大值;
(4)若以拋物線上的點P為圓心作圓與x軸相切時,正好也與y軸相切,求點P的坐標.

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