【題目】矩形ABCD中,AB=4,BC=8,折疊ABCD使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折痕為EF,則EF的長(zhǎng)為( )
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
設(shè)BE=x,表示出CE=8x,根據(jù)翻折的性質(zhì)可得AE=CE,然后在Rt△ABE中,利用勾股定理列出方程求出x,再根據(jù)翻折的性質(zhì)可得∠AEF=∠CEF,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠AFE=∠CEF,然后求出∠AEF=∠AFE,根據(jù)等角對(duì)等邊可得AE=AF,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AD于H,可得四邊形ABEH是矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì)求出EH、AH,然后求出FH,再利用勾股定理列式計(jì)算即可得解.
如圖,
設(shè)BE=x,則CE=BCBE=8x,
∵沿EF翻折后點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,
∴AE=CE=8x,
在Rt△ABE中,AB2+BE2=AE2,
即42+x2=(8x)2
解得x=3,
∴AE=83=5,
由翻折的性質(zhì)得,∠AEF=∠CEF,
∵矩形ABCD的對(duì)邊AD∥BC,
∴∠AFE=∠CEF,
∴∠AEF=∠AFE,
∴AE=AF=5,
過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AD于H,則四邊形ABEH是矩形,
∴EH=AB=4,
AH=BE=3,
∴FH=AFAH=53=2,
在Rt△EFH中,EF=,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC在邊長(zhǎng)為l的正方形網(wǎng)格中如圖所示.
①以點(diǎn)C為位似中心,作出△ABC的位似圖形△A1B1C,使其位似比為1:2.且△A1B1C位于點(diǎn)C的異側(cè),并表示出A1的坐標(biāo).
②作出△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C.
③在②的條件下求出點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某項(xiàng)比賽中,已知不同小組的甲、乙兩隊(duì)的五次預(yù)選賽成績(jī)(每次比賽的成績(jī)?yōu)?/span>0分,10分,20分三種情況)分別如下列不完整的統(tǒng)計(jì)表及條形統(tǒng)計(jì)圖所示.
甲隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
比賽場(chǎng)次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
成績(jī)(分) | 20 | 0 | 20 | x | 20 |
乙隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖
已知甲、乙兩隊(duì)五次預(yù)選賽成績(jī)的眾數(shù)相同,平均數(shù)也相同.
(1)求出乙第四次預(yù)選賽的成績(jī);
(2)求甲隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)及x的值;
(3)從甲、乙兩隊(duì)前3次比賽中隨機(jī)各選擇一場(chǎng)比賽的成績(jī)進(jìn)行比較,求選擇到的甲隊(duì)成績(jī)優(yōu)于乙隊(duì)成績(jī)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB為直徑,BC=CD,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,CH⊥AD交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,連接BD交CE于點(diǎn)G.
(1)求證:CH是⊙O的切線;
(2)若點(diǎn)D為AH的中點(diǎn),求證:AD=BE;
(3)若sin∠DBA=,CG=5,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)復(fù)學(xué)復(fù)課后,某校為了了解學(xué)生的疫情防控意識(shí)情況,在全校九年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,把學(xué)生的防控意識(shí)分成“A.很強(qiáng)”、“B.較強(qiáng)”、“C.一般”、“D.淡薄”四個(gè)層次,將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了 名學(xué)生,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)如果把疫情防控意識(shí)“很強(qiáng)或較強(qiáng)”視為合格,該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)合格的學(xué)生約有多少名?
(3)在“A.很強(qiáng)”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在菱形 ABCD 中,點(diǎn) E 是 CD 邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn) E 作 EF AC 于點(diǎn) F,交 BC 邊于點(diǎn) G, 交 AB 延長(zhǎng)線于點(diǎn) H.
(1)如圖 1,求證:BH=DE;
(2)如圖 2,當(dāng)點(diǎn) E 是 CD 邊中點(diǎn)時(shí),連接對(duì)角線 BD 交對(duì)角線 AC 于點(diǎn) O,連接 OG、OE,在不添加任何輔助線和字母的情況下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖 2 中所有的平行四邊形(菱形除外).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,E為CD邊上一點(diǎn)(不與端點(diǎn)重合),將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG,CF.給出下列判斷:①∠EAG=45°;②若DE=a,則AG∥CF;③若E為CD的中點(diǎn),則△GFC的面積為a2;④若CF=FG,則;⑤BGDE+AFGE=a2.其中正確的是____________.(寫(xiě)出所有正確判斷的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完全平方公式是初中數(shù)學(xué)的重要公式之一:,完全平方公式既可以用來(lái)進(jìn)行整式計(jì)算又可以用來(lái)進(jìn)行分解因式,在學(xué)習(xí)中芳芳同學(xué)發(fā)現(xiàn)也可以用完全平方公式進(jìn)行分解因式,;根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題
(1)寫(xiě)出一個(gè)上面相同的式子,并進(jìn)行分解因式;
(2)若,請(qǐng)用,表示,
(3)如圖在中,,,,延長(zhǎng)至點(diǎn),使,求的長(zhǎng)(參考上面提供的方法把結(jié)果進(jìn)行化簡(jiǎn))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲盒中有標(biāo)號(hào)為1、2、4的牌子,乙盒中有標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的牌子,兩個(gè)盒子均不透明,這些牌子除標(biāo)號(hào)外無(wú)其他差別.小勇從甲盒中隨機(jī)摸出一個(gè)牌子,標(biāo)號(hào)為a,小婷從乙盒中隨機(jī)摸出一個(gè)牌子,標(biāo)號(hào)為b,若a<b,則小勇獲勝;若a≥b,則小婷獲勝.
(1)求小勇獲勝的概率;
(2)若小勇摸出的牌子標(biāo)號(hào)為2,在不知道小婷標(biāo)號(hào)的情況下,他獲勝的概率是 .
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