【題目】甲班有54人，乙班有48人，要使甲班人數(shù)是乙班的2倍，設(shè)從乙班調(diào)往甲班人數(shù)x，可列方程（ ）
A.54+x=2（48﹣x）
B.48+x=2（54﹣x）
C.54﹣x=2×48
D.48+x=2×54

【答案】A
【解析】解：設(shè)從乙班調(diào)入甲班x人，則乙班現(xiàn)有48﹣x人，甲班現(xiàn)有54+x人．此時，甲班人數(shù)是乙班的2倍，
所以所列的方程為：54+x=2（48﹣x），
故選A．
【考點精析】利用方程對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知只含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，并且含未知數(shù)項的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的集合內(nèi)．
﹣3，2，﹣1，﹣ ，﹣0.58，0，﹣3.1415926，0.618，
整數(shù)集合：{}
負數(shù)集合：{}
分?jǐn)?shù)集合：{}
非負數(shù)集合：{}
正有理數(shù)集合：{}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個正數(shù)的兩個平方根分別是2a﹣2和a﹣4，求這個正數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個物體的俯視圖是圓，則該物體的形狀是( )

A. 球體B. 圓柱C. 圓錐D. 以上都有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD中，對角線AC、BD交于點O，將BD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)30°到BE所在的位置，BE與AD交于點F，分別連接DE、CE.

（1）求證：DE=DF；

（2）求證：AE∥BD；

（3）求tan∠ACE的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校數(shù)學(xué)綜合實踐小組的同學(xué)以“綠色出行”為主題，把某小區(qū)的居民對共享單車的了解和使用情況進行了問卷調(diào)查.在這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有20人對于共享單車不了解，使用共享單車的居民每天騎行路程不超過8千米，并將調(diào)查結(jié)果制作成統(tǒng)計圖，如下圖所示：

（1）本次調(diào)查人數(shù)共 人，使用過共享單車的有 人；

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）如果這個小區(qū)大約有3000名居民，請估算出每天的騎行路程在2～4千米的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將一張正方形紙片剪去四個大小形狀一樣的小正方形，然后將其中一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形，再將其中一個小正方形剪成四個小正方形，再將其中的一個小正方形剪成四個小正方形，如此循環(huán)進行下去．

（1）填表：

剪的次數(shù)

1

2

3

4

5

正方形個數(shù)

4

7

10

13


（2）如果剪了100次，共剪出多少個小正方形？
（3）如果剪n次，共剪出多少個小正方形？
（4）如果要剪出100個正方形，那么需要剪多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在等腰△ABC中，三邊分別為a、b、c，其中a=4，b、c恰好是方程x2﹣（2k+1）x+5（k﹣ ）=0的兩個實數(shù)根，則△ABC的周長為

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“囧”（jiǒng）曾經(jīng)是一個風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的流行詞，像一個人臉郁悶的神情．如圖所示，一張邊長為20的正方形的紙片，剪去兩個一樣的小直角三角形和一個長方形得到一個“囧”字圖案（陰影部分）．設(shè)剪去的小長方形長和寬分別為x、y，剪去的兩個小直角三角形的兩直角邊長也分別為x、y
（1）用含有x、y的代數(shù)式表示右圖中“囧”（陰影部分）的面積；
（2）當(dāng)x=2，y=8時，求此時“囧”的面積．

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同步練習(xí)冊答案