如圖,已知在Rt△ABC中,AB=AC=2,在△ABC內(nèi)作第一個(gè)內(nèi)接正方形DEFG;然后取GF的中點(diǎn)P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個(gè)內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點(diǎn)Q,在△QHI內(nèi)作第三個(gè)內(nèi)接正方形……依次進(jìn)行下去,則第n個(gè)內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)為  
A.       B.       C.      D.
B

試題分析:∵在Rt△ABC中,AB=AC=2,
∴∠B=∠C=45°,BC=,
∵在△ABC內(nèi)作第一個(gè)內(nèi)接正方形DEFG;
∴EF=EC=DG=BD,
∴DE=BC,
∴DE=
∵取GF的中點(diǎn)P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個(gè)內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點(diǎn)Q,在△QHI內(nèi)作第三個(gè)內(nèi)接正方形…依次進(jìn)行下去,

∴HI=DE=(2-1×,
則第n個(gè)內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)為:×(n-1
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,△ABC中,∠1+∠2+∠3=_____度,∠4+∠5+∠6=_____度.

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以下是小辰同學(xué)閱讀的一份材料和思考:
五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形如圖①放置,用兩條線段把它們分割成三部分(如圖②),移動(dòng)其中的兩部分,與未移動(dòng)的部分恰好拼接成一個(gè)無(wú)空隙無(wú)重疊的新正方形(如圖③).
小辰閱讀后發(fā)現(xiàn),拼接前后圖形的面積相等,若設(shè)新的正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0),可得x2=5,x=.由此可知新正方形邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形的對(duì)角線長(zhǎng).
參考上面的材料和小辰的思考方法,解決問(wèn)題:
五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形(如圖④放置),用兩條線段把它們分割成四部分,移動(dòng)其中的兩部分,與未移動(dòng)的部分恰好拼接成一個(gè)無(wú)空隙無(wú)重疊的矩形,且所得矩形的鄰邊之比為1:2.
具體要求如下:
(1)設(shè)拼接后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為b,則a的長(zhǎng)度為          ;
(2)在圖④中,畫(huà)出符合題意的兩條分割線(只要畫(huà)出一種即可);
(3)在圖⑤中,畫(huà)出拼接后符合題意的長(zhǎng)方形(只要畫(huà)出一種即可)

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如圖所示,△ABC與△BDE都是等邊三角形,AB<BD.若△ABC不動(dòng),將△BDC繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn),則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,AE與CD的大小關(guān)系為(    )

A.AE=CD    B.AE>CD    C AE<CD    D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),CD平分∠ACB,BE⊥CD,垂足為D,交AC于點(diǎn)E,.若,,則BD的長(zhǎng)為(     )
A.1B.1.5C.2D.2.5

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直角三角形兩銳角的平分線相交所成的角的度數(shù)是(   )
A.B.C.D.以上答案都不對(duì)

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已知等腰三角形的底邊長(zhǎng)為,腰長(zhǎng)為,則這個(gè)三角形的面積為         .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是2、4,那么第三邊可能是(    )
A.2B.4C.6D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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