【題目】不論x、y為何有理數(shù),多項(xiàng)式x2+y2﹣4x﹣2y+8的值總是(
A.正數(shù)
B.零
C.負(fù)數(shù)
D.非負(fù)數(shù)

【答案】A
【解析】解:x2+y2﹣4x﹣2y+8=x2﹣4x+4+y2﹣2y+1+3=(x﹣2)2+(y﹣1)2+3, ∵(x﹣2)2≥0,(y﹣1)2+3>0,
∴(x﹣2)2+(y﹣1)2+3>0,
∴不論x,y為任何實(shí)數(shù),x2+y2﹣4x﹣2y+8的值總正數(shù).
故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校在落實(shí)國(guó)家“營(yíng)養(yǎng)餐”工程中,選用了A,B,C,D種不同類型的套餐.實(shí)行一段時(shí)間后,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生對(duì)“你喜歡的套餐類型(必選且只選一種)”進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查情況整理后,繪制成如圖所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)如果全校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)其中喜歡D套餐的學(xué)生的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)的圖像與直線y=x平行,且過(guò)點(diǎn)(0,2),那么此一次函數(shù)的解析式是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某服裝點(diǎn)用6000購(gòu)進(jìn)A,B兩種新式服裝,按標(biāo)價(jià)售出后可獲得毛利潤(rùn)3800元(毛利潤(rùn)=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià)),這兩種服裝的進(jìn)價(jià),標(biāo)價(jià)如表所示.

類型
價(jià)格

A型

B型

進(jìn)價(jià)(元/件)

60

100

標(biāo)價(jià)(元/件)

100

160


(1)求這兩種服裝各購(gòu)進(jìn)的件數(shù);
(2)如果A種服裝按標(biāo)價(jià)的8折出售,B種服裝按標(biāo)價(jià)的7折出售,那么這批服裝全部售完后,服裝店比按標(biāo)價(jià)出售少收入多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平行四邊形ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是(  )

A. 4334 B. 7557 C. 4321 D. 7575

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:
(1)﹣12006﹣8(π﹣2)0+ ×21
(2)(p﹣q)4÷(q﹣p)3(p﹣q)2
(3)2(x32x3﹣(3x33+(5x)2x7
(4) ×(1.5)1999×(﹣1)1999

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】畫圖并填空:如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′.利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖或計(jì)算:

(1)在給定方格紙中畫出平移后的△A′B′C′;
(2)畫出AB邊上的中線CD;
(3)畫出BC邊上的高線AE;
(4)△A′B′C′的面積為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC=10cm,等腰直角三角形DEF的頂點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).
(1)如圖(1)所示,DE⊥AC于M,BC⊥DF于N,則DM與DN在數(shù)量上有什么關(guān)系??jī)蓚(gè)三角形重疊部分的面積是多少?

(2)在(1)的基礎(chǔ)上,將三角形DEF繞著點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)一定的角度,且AC與DE相交于M,BC與DF相交于N,如圖(2),則DM與DN在數(shù)量上有什么關(guān)系??jī)蓚(gè)三角形重疊部分的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)數(shù)中,絕對(duì)值最小的是( 。

A. 1 B. ﹣2 C. ﹣0.1 D. ﹣1

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