小涵、小敏和小靈三位同學,對小雅書包里的書的本數(shù)作出不同的估計:
小涵說:“書包里至少有10本書”
小敏說:“不!不!書包里的書不到10本”
小靈接著說:“書包里最少有1本書”
這時,小雅說:“你們?nèi)齻人的話,只有1個人正確”
請問:小雅書包里有幾本書?
這時一道邏輯推理題
根據(jù)題意,三人的估計有三種可能情形,依次是:①對、錯、錯;②錯、對、錯;③錯、錯、對.然后再一一分析之.
現(xiàn)在我們利用數(shù)軸知識,畫成下圖:
精英家教網(wǎng)


從圖中可見:
(1)若書包里有1或2或…或9本書,則小敏與小靈的估計都對了,不合題意;
(2)若書包里至少有10本書,則小涵與小靈的伏擊都對了,也不合題意;
(3)若書包里有0本書(即書包里沒有書),只有小敏的估計正確,符合題意.
由此實例可見,利用數(shù)軸知識來解,真是一目了然,比平時的邏輯推理方法,更容易理解.
仿此,請大家做下面的一道趣題:
甲、乙、丙、丁思維同學對小雅同學書包里的數(shù)作出估計:
甲說:“書包里之多12本書”
乙說:“不!不!書包里的書至少有5本,至多11本”
丙說:“書包里至多8本書”
丁說:“我估計乙、丙兩人中至少有一人估計對了”
小雅說:“你們4個人的話,只有1個人正確”
則甲、乙、丙、丁中______估計正確,小雅書包里有______書.
根據(jù)甲、乙、丙、丁思維同學對小雅同學書包里的數(shù)作出估計:
畫出數(shù)軸得:

精英家教網(wǎng)


∴假設書包中有12本書,則乙、丙、丁所說都錯誤,也就是小雅說:“你們4個人的話,只有1個人正確”
正好正確,
若假設乙所說正確,那么丙所說就正確,故乙所說錯誤,同理可得丙,乙所說錯誤.
故甲所說正確,小雅書包里有 12本書.
故答案為:甲,12本.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小涵、小敏和小靈三位同學,對小雅書包里的書的本數(shù)作出不同的估計:
小涵說:“書包里至少有10本書”
小敏說:“不!不!書包里的書不到10本”
小靈接著說:“書包里最少有1本書”
這時,小雅說:“你們?nèi)齻人的話,只有1個人正確”
請問:小雅書包里有幾本書?
這時一道邏輯推理題
根據(jù)題意,三人的估計有三種可能情形,依次是:①對、錯、錯;②錯、對、錯;③錯、錯、對.然后再一一分析之.
現(xiàn)在我們利用數(shù)軸知識,畫成下圖:

從圖中可見:
(1)若書包里有1或2或…或9本書,則小敏與小靈的估計都對了,不合題意;
(2)若書包里至少有10本書,則小涵與小靈的伏擊都對了,也不合題意;
(3)若書包里有0本書(即書包里沒有書),只有小敏的估計正確,符合題意.
由此實例可見,利用數(shù)軸知識來解,真是一目了然,比平時的邏輯推理方法,更容易理解.
仿此,請大家做下面的一道趣題:
甲、乙、丙、丁思維同學對小雅同學書包里的數(shù)作出估計:
甲說:“書包里之多12本書”
乙說:“不!不!書包里的書至少有5本,至多11本”
丙說:“書包里至多8本書”
丁說:“我估計乙、丙兩人中至少有一人估計對了”
小雅說:“你們4個人的話,只有1個人正確”
則甲、乙、丙、丁中
估計正確,小雅書包里有
12本
12本
書.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

小涵、小敏和小靈三位同學,對小雅書包里的書的本數(shù)作出不同的估計:
小涵說:“書包里至少有10本書”
小敏說:“不!不!書包里的書不到10本”
小靈接著說:“書包里最少有1本書”
這時,小雅說:“你們?nèi)齻人的話,只有1個人正確”
請問:小雅書包里有幾本書?
這時一道邏輯推理題
根據(jù)題意,三人的估計有三種可能情形,依次是:①對、錯、錯;②錯、對、錯;③錯、錯、對.然后再一一分析之.
現(xiàn)在我們利用數(shù)軸知識,畫成下圖:

從圖中可見:
(1)若書包里有1或2或…或9本書,則小敏與小靈的估計都對了,不合題意;
(2)若書包里至少有10本書,則小涵與小靈的伏擊都對了,也不合題意;
(3)若書包里有0本書(即書包里沒有書),只有小敏的估計正確,符合題意.
由此實例可見,利用數(shù)軸知識來解,真是一目了然,比平時的邏輯推理方法,更容易理解.
仿此,請大家做下面的一道趣題:
甲、乙、丙、丁思維同學對小雅同學書包里的數(shù)作出估計:
甲說:“書包里之多12本書”
乙說:“不!不!書包里的書至少有5本,至多11本”
丙說:“書包里至多8本書”
丁說:“我估計乙、丙兩人中至少有一人估計對了”
小雅說:“你們4個人的話,只有1個人正確”
則甲、乙、丙、丁中______估計正確,小雅書包里有______書.

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