“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了          天的空氣質(zhì)量情況.

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù).

(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測站點參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

 解:

(1)100 ;(2)補充條形統(tǒng)計圖如下圖所示;

 

空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù):;

(3)恰好選到小源的概率是.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•長沙)“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量檢測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了
100
100
天空氣質(zhì)量情況.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形圓心角度數(shù).
(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測點參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖南省長沙市高級中等學(xué)校招生考試數(shù)學(xué) 題型:044

“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了________天的空氣質(zhì)量情況.

(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù).

(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測站點參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量檢測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了______天空氣質(zhì)量情況.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形圓心角度數(shù).
(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測點參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖南省長沙市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

“宜居長沙”是我們的共同愿景,空氣質(zhì)量倍受人們的關(guān)注.我市某空氣質(zhì)量檢測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了2013年1月份至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了______天空氣質(zhì)量情況.
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形圓心角度數(shù).
(3)從小源所在班級的40名同學(xué)中,隨機選取一名同學(xué)去該空氣質(zhì)量監(jiān)測點參觀,則恰好選到小源的概率是多少?

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