有一個(gè)測量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿AC、BD的長度分別為200cm、300cm,CD=300cm.現(xiàn)有一人站在斜桿AB下方的點(diǎn)E處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖到地面的高精英家教網(wǎng)度為EF,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿AB上的點(diǎn)G處,此時(shí),就將EG與EF的差值y (cm)作為此人此次的彈跳成績.
(1)設(shè)CE=x(cm),EF=a(cm),求出用x和a表示y的式子;
(2)若規(guī)定y≥50時(shí),彈跳成績?yōu)閮?yōu);40≤y<50時(shí),彈跳成績?yōu)榱迹?0≤y<40時(shí),彈跳成績?yōu)榧案瘢F(xiàn)有一男生,站在某一位置盡力跳起時(shí),剛好觸到斜桿.已知該同學(xué)a=205cm,且該生彈跳成績?yōu)榱迹笏麖椞鴷r(shí)站的位置x的范圍.
分析:(1)根據(jù)題意,構(gòu)造直角△ABM與△AGF,解可得GN的長,即G比點(diǎn)A高出的距離;
(2)將a的值代入函數(shù)關(guān)系式從而得到函數(shù)的關(guān)系式,然后根據(jù)函數(shù)值的取值范圍得到不等式組解得自變量的取值范圍即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:過A作AH⊥BD,交BD于H,AH交GE于K.(1分)
(1)由△AGK∽△AHB,得:
GK
BH
=
AK
AH
(3分)
即:
y+a-200
100
=
x
300
,(4分)
整理得:y=
1
3
x+200-a
;(5分)

(2)當(dāng)a=205,由40≤y<50得:
1
3
x-5≥40
1
3
x-5<50.
(6分)
解得:135≤x<165.(7分)
∴他彈跳時(shí)站的位置x的范圍是135≤x<165.(8分)
點(diǎn)評:本題考查了相似三角形的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是從實(shí)際問題中整理出相似模型來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個(gè)測量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿AC、BD的長度分別為200厘米、300厘米,CD=300厘米.現(xiàn)有一人站在斜桿AB下方的點(diǎn)E處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖(點(diǎn)F)到地面的高度為EF,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿AB上的點(diǎn)G處,此時(shí),就將EG與EF的差值y(厘米)作為此人此次的彈跳成績.設(shè)CE=x(厘米),EF=a(厘米).
(1)問點(diǎn)G比點(diǎn)A高出多少厘米?(用含y,a的式子表示)
(2)求出由x和a算出y的計(jì)算公式;
(3)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué),每組三人,每人各選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢帽M力跳了一次,且均剛好觸到斜桿,由所得公式算得兩組同學(xué)彈跳成績?nèi)缦掠冶硭,由于某種原因,甲組C同學(xué)的彈跳成績辨認(rèn)不清,但知他彈跳時(shí)的位置為x=150厘米,且a=205厘米,請你計(jì)算C同學(xué)此次的彈跳成績,并從兩組同學(xué)彈跳成績的整齊程度比較甲、乙兩組同學(xué)的彈跳成績.
甲組 乙組
A同學(xué) B同學(xué) C同學(xué) a同學(xué) b同學(xué) C同學(xué)
彈跳成績(厘米) 36 39 42 44 34
(方差計(jì)算公式:S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],其中
.
x
表示x1、x2、…、xn的平均數(shù))精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有一個(gè)測量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿AC、BD的長度分別為200厘米、300厘米,CD=300厘米.現(xiàn)有一人站在斜桿AB下方的點(diǎn)E處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖(點(diǎn)F)到地面的高度為EF,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿AB上的點(diǎn)G處,此時(shí),就將EG與EF的差值y(厘米)作為此人此次的彈跳成績.設(shè)CE=x(厘米),EF=a(厘米).
(1)問點(diǎn)G比點(diǎn)A高出多少厘米?(用含y,a的式子表示)
(2)求出由x和a算出y的計(jì)算公式;
(3)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué),每組三人,每人各選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢帽M力跳了一次,且均剛好觸到斜桿,由所得公式算得兩組同學(xué)彈跳成績?nèi)缦掠冶硭荆捎谀撤N原因,甲組C同學(xué)的彈跳成績辨認(rèn)不清,但知他彈跳時(shí)的位置為x=150厘米,且a=205厘米,請你計(jì)算C同學(xué)此次的彈跳成績,并從兩組同學(xué)彈跳成績的整齊程度比較甲、乙兩組同學(xué)的彈跳成績.
甲組乙組
A同學(xué)B同學(xué)C同學(xué)a同學(xué)b同學(xué)C同學(xué)
彈跳成績(厘米)3639424434
(方差計(jì)算公式:S2=數(shù)學(xué)公式[(x1-數(shù)學(xué)公式2+(x2-數(shù)學(xué)公式2+…+(xn-數(shù)學(xué)公式2],其中數(shù)學(xué)公式表示x1、x2、…、xn的平均數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第19章《相似形》中考題集(22):19.7 應(yīng)用舉例(解析版) 題型:解答題

有一個(gè)測量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿AC、BD的長度分別為200厘米、300厘米,CD=300厘米.現(xiàn)有一人站在斜桿AB下方的點(diǎn)E處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖(點(diǎn)F)到地面的高度為EF,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿AB上的點(diǎn)G處,此時(shí),就將EG與EF的差值y(厘米)作為此人此次的彈跳成績.設(shè)CE=x(厘米),EF=a(厘米).
(1)問點(diǎn)G比點(diǎn)A高出多少厘米?(用含y,a的式子表示)
(2)求出由x和a算出y的計(jì)算公式;
(3)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué),每組三人,每人各選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢帽M力跳了一次,且均剛好觸到斜桿,由所得公式算得兩組同學(xué)彈跳成績?nèi)缦掠冶硭,由于某種原因,甲組C同學(xué)的彈跳成績辨認(rèn)不清,但知他彈跳時(shí)的位置為x=150厘米,且a=205厘米,請你計(jì)算C同學(xué)此次的彈跳成績,并從兩組同學(xué)彈跳成績的整齊程度比較甲、乙兩組同學(xué)的彈跳成績.
甲組乙組
A同學(xué)B同學(xué)C同學(xué)a同學(xué)b同學(xué)C同學(xué)
彈跳成績(厘米)3639424434
(方差計(jì)算公式:S2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],其中表示x1、x2、…、xn的平均數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第4章《相似三角形》中考題集(27):4.4 相似三角形的性質(zhì)及其應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

有一個(gè)測量彈跳力的體育器材,如圖所示,豎桿AC、BD的長度分別為200厘米、300厘米,CD=300厘米.現(xiàn)有一人站在斜桿AB下方的點(diǎn)E處,直立、單手上舉時(shí)中指指尖(點(diǎn)F)到地面的高度為EF,屈膝盡力跳起時(shí),中指指尖剛好觸到斜桿AB上的點(diǎn)G處,此時(shí),就將EG與EF的差值y(厘米)作為此人此次的彈跳成績.設(shè)CE=x(厘米),EF=a(厘米).
(1)問點(diǎn)G比點(diǎn)A高出多少厘米?(用含y,a的式子表示)
(2)求出由x和a算出y的計(jì)算公式;
(3)現(xiàn)有甲、乙兩組同學(xué),每組三人,每人各選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢帽M力跳了一次,且均剛好觸到斜桿,由所得公式算得兩組同學(xué)彈跳成績?nèi)缦掠冶硭荆捎谀撤N原因,甲組C同學(xué)的彈跳成績辨認(rèn)不清,但知他彈跳時(shí)的位置為x=150厘米,且a=205厘米,請你計(jì)算C同學(xué)此次的彈跳成績,并從兩組同學(xué)彈跳成績的整齊程度比較甲、乙兩組同學(xué)的彈跳成績.
甲組乙組
A同學(xué)B同學(xué)C同學(xué)a同學(xué)b同學(xué)C同學(xué)
彈跳成績(厘米)3639424434
(方差計(jì)算公式:S2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],其中表示x1、x2、…、xn的平均數(shù))

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