（11·欽州）分式方程＝的解是_    ．
本題考查分式方程性質(zhì)
已知，分式方程交叉相乘，考慮分母不為零可得
，且
綜上可知，分式方程解是
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(每小題8分，共16分)
(1)先化簡(jiǎn)：，然后從，1，-1中選取一個(gè)能使結(jié)果為整數(shù)的數(shù)作為x的值代入求值．
(2)面對(duì)全球金融危機(jī)的挑戰(zhàn)，我國(guó)政府毅然啟動(dòng)拉動(dòng)內(nèi)需的政策，改善民生．國(guó)務(wù)院決定從2009年2月1日起，“家電下鄉(xiāng)”在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施，農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)入選產(chǎn)品，政府按原價(jià)購(gòu)買(mǎi)總額的l3％給予補(bǔ)貼返還．某村委會(huì)組織部分農(nóng)民到商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)人選的同一型號(hào)的冰箱、電視機(jī)兩種家電，已知購(gòu)買(mǎi)冰箱的數(shù)量是電視機(jī)的2倍，且按原價(jià)購(gòu)買(mǎi)冰箱總額為40000元、電視機(jī)總額為l5000元．根據(jù)“家電下鄉(xiāng)”優(yōu)惠政策，每臺(tái)冰箱補(bǔ)貼返還的金額比每臺(tái)電視機(jī)補(bǔ)貼返還的金額多65元，問(wèn)：冰箱、電視機(jī)各購(gòu)買(mǎi)多少臺(tái)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(10分)萊蕪盛產(chǎn)生姜，去年某生產(chǎn)合作社共收獲生姜200噸，計(jì)劃采用批發(fā)和
零售兩種方式銷(xiāo)售．經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查，批發(fā)每天售出6噸．
(1)受天氣、場(chǎng)地等各種因素的影響，需要提前完成銷(xiāo)售任務(wù)．在平均每天批發(fā)量不變的情況下，實(shí)際平均每天的零售量比原計(jì)劃增加了2噸，結(jié)果提前5天完成銷(xiāo)售任務(wù)．那么原計(jì)劃零售平均每天售出多少?lài)崳?br />(2)在(1)的條件下，若批發(fā)每噸獲得利潤(rùn)為2000元，零售每噸獲得利潤(rùn)為2200元，計(jì)算實(shí)際獲得的總利潤(rùn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011•廣州）方程的解是____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（2011•菏澤）（1）解方程：
（2）解不等式組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（2011•畢節(jié)地區(qū)）小明到一家批發(fā)兼零售的文具店給九年級(jí)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)考試用2B鉛筆，請(qǐng)根據(jù)下列情景解決問(wèn)題．

（1）這個(gè)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生總數(shù)在什么范圍內(nèi)？
（2）若按批發(fā)價(jià)購(gòu)買(mǎi)6支與按零售價(jià)購(gòu)買(mǎi)5支的所付款相同，那么這個(gè)學(xué)校九年級(jí)學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

方程的解是（  ）
A．－1B．2C．1D．0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（11·柳州）（本題滿分8分）
某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園，去年又購(gòu)進(jìn)了一批圖書(shū)．經(jīng)了解，科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多4元，用1200元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)與用800元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)本數(shù)相等．
（1）求去年購(gòu)進(jìn)的文學(xué)羽和科普書(shū)的單價(jià)各是多少元？
（2）若今年文學(xué)書(shū)和科普書(shū)的單價(jià)和去年相比保持不變，該校打算用1000元再購(gòu)進(jìn)一批文學(xué)書(shū)和科普書(shū)，問(wèn)購(gòu)進(jìn)文學(xué)書(shū)55本后至多還能購(gòu)進(jìn)多少本科普書(shū)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解方程：

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