【題目】如圖,∠BCA=90°,點(diǎn)O在△ABC的斜邊AB上,以OB為半徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與AC相切于點(diǎn)D,連結(jié)BD.
(1)求證;BD平分∠ABC;
(2)若∠ABC=60°,OB=2,計(jì)算△ABC的面積.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)連接OD,由AC與圓相切,得到∠ODA為直角,再由∠C為直角,利用同位角相等兩直線平行,得到OD與BC平行,由兩直線平行內(nèi)錯(cuò)角相等,及等邊對(duì)等角,等量代換即可得證;
(2)由∠ABC的度數(shù),求出∠A的度數(shù),根據(jù)OD的長(zhǎng),利用銳角三角函數(shù)定義求出OA的長(zhǎng),由OA+OB求出AB的長(zhǎng),再利用銳角三角函數(shù)定義求出BC與AC的長(zhǎng),即可確定出三角形ABC面積.
解:(1)如圖,連結(jié)OD,
∵∠BCA=90°,點(diǎn)O在△ABC的斜邊AB上,以OB為半徑的⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,與AC相切于點(diǎn)D,
∴∠ODA=∠C=90°,OB=OD,
∴BC∥OD,∠OBD=∠ODB,
∴∠CBD=∠ODB,
∴∠OBD=∠CBD,
∴BD平分∠ABC;
(2)∵∠ABC=60°,OB=2,且∠ODA=∠C=90°.
∴∠A=90°﹣60°=30°,OD=OB=2.
∴OA==4,
∴AB=2+4=6,
∴BC=6sin30°=3,AC=6cos30°=3,
∴S△ABC== .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2014年湖南懷化10分)設(shè)m是不小于﹣1的實(shí)數(shù),使得關(guān)于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x 1,x2.
(1)若,求的值;
(2)求的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為20cm,∠ABC=120°,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以4cm/s的速度,沿A→B的路線向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng);過(guò)點(diǎn)P作PQ∥BD,與AC相交于點(diǎn)Q,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,0<t<5.
(1)設(shè)四邊形PQCB的面積為S,求S與t的關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)Q關(guān)于O的對(duì)稱點(diǎn)為M,過(guò)點(diǎn)P且垂直于AB的直線l交菱形ABCD的邊AD(或CD)于點(diǎn)N,當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)P、M、N在一直線上?
(3)直線PN與AC相交于H點(diǎn),連接PM,NM,是否存在某一時(shí)刻t,使得直線PN平分四邊形APMN的面積?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學(xué)生每天參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制作成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)充頻數(shù)分布直方圖;
(3)求表示戶外活動(dòng)時(shí)間 1小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1和如圖2分別是表示甲、乙兩所學(xué)校男、女生比例的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.
(1)甲校的女生人數(shù)比男生人數(shù)多.
(2)乙校的男、女生人數(shù)一樣多.
(3)甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多.
(4)不能比較兩個(gè)學(xué)校女生人數(shù)的多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,BM是ABC內(nèi)部的一條射線,且,點(diǎn)A關(guān)于BM的對(duì)稱點(diǎn)為D,連接AD,BD,CD,其中AD、CD的延長(zhǎng)線分別交射線BM于點(diǎn)E,P.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)若ABM ,求BDC 的大。ㄓ煤的式子表示);
(3)用等式表示線段PB,PC與PE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知銳角△ABC,∠ABC=45°,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,交AD于F.
(1)求證:△BDF≌△ADC;
(2)若BD=4,DC=3,求線段BE的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:體質(zhì)測(cè)試成績(jī)達(dá)到90.0分及以上的為優(yōu)秀;達(dá)到80.0分至89.9分的為良好;達(dá)到60.0分至79.9分的為及格;59.9分及以下為不及格,某校為了了解九年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況,從該校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了10%的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試,測(cè)試結(jié)果如下面的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖所示。
各等級(jí)學(xué)生平均分統(tǒng)計(jì)表
等級(jí) | 優(yōu)秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
平均分 | 92.1 | 85.0 | 69.2 | 41.3 |
各等級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“不及格”所占的百分比是 ;
(2)計(jì)算所抽取的學(xué)生的測(cè)試成績(jī)的平均分;
(3)若所抽取的學(xué)生中所有不及格等級(jí)學(xué)生的總分恰好等于某一個(gè)良好等級(jí)學(xué)生的分?jǐn)?shù),請(qǐng)估計(jì)該九年級(jí)學(xué)生中約有多少人達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,且AO=4,點(diǎn)C在半圓上,OC⊥AB,垂足為點(diǎn)O,P為半圓上任意一點(diǎn)過(guò)P點(diǎn)作PE⊥OC于點(diǎn)E,設(shè)△OPE的內(nèi)心為M,連接OM
(1)求∠OMP的度數(shù);
(2)隨著點(diǎn)P在半圓上位置的改變,∠CMO的大小是否改變,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在半圓上從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),直接寫出內(nèi)心M所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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