精英家教網(wǎng)如圖,是一個(gè)正方體紙盒的展開圖,若在其中的三個(gè)正方形A,B,C內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使它們折成正方體后相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),則填入正方形A,B,C的三個(gè)數(shù)依次為( 。
A、
1
2
,
1
3
,1
B、
1
3
,1,
1
2
C、1,
1
2
,
1
3
D、1,
1
3
,
1
2
分析:利用正方體及其表面展開圖的特點(diǎn)解題.可讓“B”字面不動(dòng),分別把各個(gè)面圍繞該面折成正方體,然后根據(jù)折疊后正方體相對(duì)的面上的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù),可得A、B、C.
解答:解:由圖可知,B對(duì)2,A對(duì)1,C對(duì)3,所以A為1;B為
1
2
;C為
1
3

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了倒數(shù)的定義和正方體的展開圖.解題的關(guān)鍵是先找出A,B,C分別對(duì)應(yīng)的數(shù)字,這就要求熟悉正方體的展開圖右較好的空間想象能力,然后再利用倒數(shù)的定義求出A,B,C的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、如圖,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1.
(1)觀察圖1、2中所畫的“L”型圖形,然后各補(bǔ)畫一個(gè)小正方形,使圖1中所成的圖形是軸對(duì)稱圖形,圖2中所成的圖形是中心對(duì)稱圖形;
(2)補(bǔ)畫后,圖1、2中的圖形是不是正方體的表面展開圖?(填“是”或“不是”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

22、作圖題(利用尺規(guī),按下列要求作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡)
(1)如圖,6個(gè)同樣大小的小正方形紙片,現(xiàn)要把它們粘貼在一起,拼成一個(gè)正方體的平面展開圖,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣粘貼才是正方體的平面展開圖?請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁窦堉挟嫵瞿愕钠矫嬲归_圖.(只畫一個(gè)你認(rèn)為正確的即可)
(2)如圖,在△ABC中,0是AB的中點(diǎn),請(qǐng)你作出以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC旋轉(zhuǎn)180°后的△A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)正方體的骰子,1和6,2和5,3和4是分別相對(duì)的面上的點(diǎn),現(xiàn)在有12個(gè)正方形格子的紙上畫好了點(diǎn)狀的圖案,如圖所示,若要經(jīng)過折疊能做成一個(gè)骰子,你認(rèn)為應(yīng)剪掉哪6個(gè)正方形格子?(請(qǐng)用筆在要剪掉的正方形格子上打“×”,不必寫理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的網(wǎng)格紙,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形.陰影的兩塊是一個(gè)正方體表面(六個(gè)面)展開的其中兩個(gè)面.
(1)請(qǐng)用兩種方案分別在甲、乙兩圖中涂抹出另外的四個(gè)面;
(2)選擇(1)中的一種方案,把1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字標(biāo)在六個(gè)面上,使1和6,2和5,3和4都分別在正方體的對(duì)面.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示的網(wǎng)格紙,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形.陰影的兩塊是一個(gè)正方體表面(六個(gè)面)展開的其中兩個(gè)面.
(1)請(qǐng)用兩種方案分別在甲、乙兩圖中涂抹出另外的四個(gè)面;
(2)選擇(1)中的一種方案,把1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字標(biāo)在六個(gè)面上,使1和6,2和5,3和4都分別在正方體的對(duì)面.

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