【題目】如圖1,四邊形ABCD是菱形,AD=5,過點(diǎn)DAB的垂線DH,垂足為H,交對角線ACM,連接BM,且AH=3

1)求證:DM=BM;

2)求MH的長;

3如圖2,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動,設(shè)△PMB的面積為SS≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t秒,求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

4)在(3)的條件下,當(dāng)點(diǎn)P在邊AB上運(yùn)動時是否存在這樣的 t值,使∠MPB∠BCD互為余角,若存在,則求出t值,若不存,在請說明理由.

【答案】1)證明見解析(2;(3; 4

【解析】試題分析:(1)根據(jù)全等三角形的判定和性質(zhì)即可得到結(jié)論;

2)根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論

3)由BCM≌△DCM計(jì)算出BM=DM,分兩種情況計(jì)算即可

4)由菱形的性質(zhì)判斷出ADM≌△ABM,再判斷出BMP是等腰三角形即可得出結(jié)論

試題解析:(1AC是菱形ABCD的對角線,∴∠ACD=∠ACBCD=CB.在DCMBCM中,∵CD=CB,DCM=∠BCM,CM=CM,∴△DCM≌△BCM,DM=BM

2RtADH,AD=5AH=3,DH=4RtBHM,BM=DM,HM=DHDM=4DM,BH=ABAH=2,根據(jù)勾股定理得DM2MH2=BH2,DM24DM2=4,DM=,MH=;

3)在BCMDCM中,∵CM=CNACD=ACB,CB=CD,∴△BCM≌△DCM,BM=DM=,CDM=CBM=90°

當(dāng)PAB之間時,0t2.5,S=52t×=t+;

當(dāng)PBC之間時,2.5t≤5,S=2t5×=t;

綜上所述 ;

4)存在∵∠ADM+BAD=90°,BCD=BAD,∴∠ADM+BCD=90°∵∠MPB+BCD=90°,∴∠MPB=ADM四邊形ABCD是菱形∴∠DAM=BAMAM=AM,∴△ADM≌△ABM∴∠ADM=ABM,∴∠MPB=ABMMP=MBMHABPH=BH=2,BP=2BH=4AB=5AP=1,t==

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=,把△ABC沿直線BC向右平移得到△DEF.如果E是BC的中點(diǎn),AC與DE交于P點(diǎn),以直線BC為x軸,點(diǎn)E為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系.

(1)求△ABC與△DEF的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)判斷△PEC的形狀;

(3)求△PEC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.點(diǎn)Q是線段AC上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)Q作AC的垂線交線段AB(如圖1)或線段AB的延長線(如圖2)于點(diǎn)P.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時,求證:△AQP∽△ABC;
(2)當(dāng)△PQB為等腰三角形時,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于點(diǎn)G,下列結(jié)論:①CE=CF,②∠AEB=75°,③AG=2GC,④BE+DF=EF,⑤SCEF=2SABE , 其中結(jié)論正確的個數(shù)為( )

A.2個
B.3個
C.4個
D.5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A,BC,其中AB=2,BC=1,如圖所示.設(shè)點(diǎn)A,BC所對應(yīng)數(shù)的和是p

1)若以B為原點(diǎn),寫出點(diǎn)A,C所對應(yīng)的數(shù),并計(jì)算p的值;若以C為原點(diǎn),p又是多少?

2)若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊,且CO=28,求p

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個工程隊(duì)共同承擔(dān)一項(xiàng)筑路任務(wù),甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)比乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)多用10天,且甲隊(duì)單獨(dú)施工45天和乙隊(duì)單獨(dú)施工30天的工作量相同.

(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)各需多少天?

(2)若甲、乙兩隊(duì)共同工作了3天后,乙隊(duì)因設(shè)備檢修停止施工,由甲隊(duì)繼續(xù)施工,為了不影響工程進(jìn)度,甲隊(duì)的工作效率提高到原來的2倍,要使甲隊(duì)總的工作量不少于乙隊(duì)的工作量的2倍,那么甲隊(duì)至少再單獨(dú)施工多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一次函數(shù)y=kx+b的自變量的取值范圍是-3x6,則相應(yīng)函數(shù)值的取值范圍是-5y-2,這個函數(shù)的解析式為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩直線AB,CD相交于點(diǎn)O,已知OE平分BOD,且AOC:AOD=3:7,

1DOE的度數(shù);

2若OFOE,求COF的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是直線AC上一點(diǎn),OB是一條射線,OD平分∠AOBOE∠BOC內(nèi)部,∠BOE∠EOC,∠DOE70°,求∠EOC的度數(shù).

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