有一組數(shù)據(jù)如下：3，a，4，6，7，它們的平均數(shù)是5，那么這組數(shù)據(jù)的方差是（   ）
A．10B．C．2D．
C.

試題分析：由題意得：（3+a+4+6+7）=5，
解得a=5，
S2=[（3-5）2+（5-5）2+（4-5）2+（6-5）2+（7-5）2]=2．
故選C．
考點(diǎn): 1.方差；2.平均數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了了解2000臺(tái)空調(diào)的使用壽命，從中抽取了20臺(tái)做連續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)．在這個(gè)問(wèn)題中，總體是　　　　　　　　　    　；樣本是　　　　　　　　　           。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今年以來(lái)，我國(guó)持續(xù)大面積的霧霾天氣讓環(huán)保和健康問(wèn)題成為焦點(diǎn)．為了調(diào)查學(xué)生對(duì)霧霾天氣知識(shí)的了解程度，某校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí)：
A．非常了解；B．比較了解；C．基本了解；D．不了解．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了下面的三種統(tǒng)計(jì)圖表．
請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表，回答下列問(wèn)題．

（1）本次參與調(diào)查的學(xué)生共有      人，m＝      ，n＝    ；
（2）圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是      度；

（3）請(qǐng)補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知樣本：14、8、10、7、9、7、12、11、13、8、10、10、8、11、10、11、13、9、 12、9，那么樣本數(shù)據(jù)落在范圍8.5～11.5內(nèi)的頻率（   ）
A．0.52B．0.4C．0.25D．0.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知在一個(gè)樣本中,50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)組內(nèi),第一、二、三、五組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)分別為2、8、15、5,第四組的頻數(shù)和頻率分別是___________________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了解我校學(xué)生參加2013年重慶市聯(lián)招考試數(shù)學(xué)學(xué)科各分?jǐn)?shù)段成績(jī)分布情況，從中抽取350名考生的中考數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．在這個(gè)問(wèn)題中，樣本是指（　�。�
A．350
B．被抽取的350名考生
C．被抽取的350名考生的聯(lián)招考試數(shù)學(xué)成績(jī)
D．重慶市2013年中考數(shù)學(xué)成績(jī)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．旅客上飛機(jī)前的安檢，采用抽樣調(diào)查方式．
B．為了了解重慶市7萬(wàn)名學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)，可以從中抽取10名學(xué)生作為樣本．
C．若甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定．
D．一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率為1%，則做100次這樣的游戲一定有一次會(huì)中獎(jiǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若已知數(shù)據(jù)的平均數(shù)為，那么數(shù)據(jù)的平均數(shù)（用含的表達(dá)式表示）為_(kāi)______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，某部分占總體的，則該部分所對(duì)的圓心角為_(kāi)___________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案