x(x+1) |
2 |
x(x+1) |
2 |
x | -12 | -11 | -10 | 10 | 11 | 12 |
x2+x-110 |
x(x+1) |
2 |
x(x+1) |
2 |
x(x+1) |
2 |
科目:初中數學 來源: 題型:
a+b |
2 |
ab |
a+b |
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ab |
a+b |
2 |
ab |
a+b |
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ab |
a+b |
2 |
ab |
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科目:初中數學 來源: 題型:044
(2004 遼寧大連)如圖a所示,和內切于點P.C是上任一點(與點P不重合).
實驗操作:將直角三角板的直角頂點放在點C上,一條直角邊經過,另一條直角邊所在直線交于點A、B,直線PA、PB分別交于點E、F,連接CE(圖b是實驗操作備用圖).
探究:(1)你發(fā)現有什么關系?用你學過的數學知識證明你的發(fā)現;
(2)你發(fā)現線段CE、PE、BP有怎樣的比例關系?證明你的發(fā)現.
附加題:如圖c所示,若將上述問題的和由內切變?yōu)橥馇,其他條件不變,請你探究線段CE、PE、BF有怎樣的比例關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源:《22.1 一元二次方程》2009年同步檢測(解析版) 題型:解答題
x | -12 | -11 | -10 | 10 | 11 | 12 |
x2+x-110 |
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