請(qǐng)閱讀下列材料:

已知:如圖(1)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB = AC,點(diǎn)D、E分別為線段BC上兩動(dòng)點(diǎn),若∠DAE=45°.探究線段BD、DEEC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.小明的思路是:把△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連結(jié)E′D,使問題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路探究并解決下列問題:

(1)猜想BD、DEEC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對(duì)你的猜想給予證明;                     

(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)在線段CB延長(zhǎng)線上時(shí),如圖(2),其它條件 不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明你的猜想并給予證明.

                                                             

 圖(2)

(1) DE2=BD2+EC2        

   證明:根據(jù)△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)

       針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABE            

     ∴  △AEC≌△ABE

     ∴  BE=EC, A E=AE

       ∠C=∠AB E , ∠EAC=∠E’AB

         在Rt△ABC

     ∵  AB=AC

     ∴  ∠ABC=∠ACB=45°

     ∴  ∠ABC+∠AB E=90°

即  ∠E’BD=90°

∴   E’B2BD2= E’D2

   又∵  ∠DAE=45°

     ∴  ∠BAD+∠EAC=45°

     ∴  ∠E’AB+∠BAD=45°

      即  ∠E’AD=45°

     ∴  △A E’D≌△AED

     ∴  DE=D E

     ∴  DE2=BD2+EC2  

 

(2)關(guān)系式DE2=BD2+EC2仍然成立

證明:將△ADB沿直線AD對(duì)折,

得△AFD,連FE

∴  △AFD≌△ABD                        

AF=AB,FD=DB

FAD=∠BAD,∠AFD=∠ABD

又∵AB=AC,∴AF=AC

∵∠FAE=∠FAD+∠DAE=∠FAD+45°

   ∠EAC=∠BAC-∠BAE=90°-(∠DAE-∠DAB)= 45°+∠DAB

∴ ∠FAE=∠EAC

又∵  AE=AE

∴△AFE≌△ACE

FE=EC  , ∠AFE=∠ACE=45°

   ∠AFD=∠ABD=180°-∠ABC=135°

∴  ∠DFE=∠AFD-∠AFE=135°-45°=90°  

∴在Rt△DFE中

DF2FE2=DE2

DE2=BD2+EC2    

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

25、請(qǐng)閱讀下列材料:
已知:如圖1在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E分別為線段BC上兩動(dòng)點(diǎn),若∠DAE=45度.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.
小明的思路是:把△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路探究并解決下列問題:
(1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對(duì)你的猜想給予證明;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)在線段CB延長(zhǎng)線上時(shí),如圖2,其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明你的猜想并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

11、請(qǐng)閱讀下列材料:
已知:如圖(1)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E分別為線段BC上兩動(dòng)點(diǎn),若∠DAE=45°.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.小明的思路是:把△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路探究并解決下列問題:
(1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,直接寫出你的猜想;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)在線段CB延長(zhǎng)線上時(shí),如圖(2),其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明你的猜想并給予證明;
(3)已知:如圖(3),等邊三角形ABC中,點(diǎn)D、E在邊AB上,且∠DCE=30°,請(qǐng)你找出一個(gè)條件,使線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,并求出此時(shí)等腰三角形頂角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:已知方程x2+x-3=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x.
所以x=
y
2

把x=
y
2
代入已知方程,得(
y
2
2+
y
2
-3=0,化簡(jiǎn),得y2+2y-12=0.
故所求方程為y2+2y-12=0.
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
問題:已知方程x2+x-1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:已知方程x2+x-3=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x.
所以x=數(shù)學(xué)公式
把x=數(shù)學(xué)公式代入已知方程,得(數(shù)學(xué)公式2+數(shù)學(xué)公式-3=0,化簡(jiǎn),得y2+2y-12=0.
故所求方程為y2+2y-12=0.
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
問題:已知方程x2+x-1=0,求一個(gè)一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•通州區(qū)一模)請(qǐng)閱讀下列材料:
已知:如圖1在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E分別為線段BC上兩動(dòng)點(diǎn),若∠DAE=45度.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.
小明的思路是:把△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請(qǐng)你參考小明的思路探究并解決下列問題:
(1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對(duì)你的猜想給予證明;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)E在線段BC上,動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)在線段CB延長(zhǎng)線上時(shí),如圖2,其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請(qǐng)說明你的猜想并給予證明.

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