【題目】已知:如圖,直線y=kx+2與x軸正半軸相交于A(t,0),與y軸相交于點(diǎn)B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B,點(diǎn)C在第三象象限內(nèi),且AC⊥AB,tan∠ACB=.
(1)當(dāng)t=1時(shí),求拋物線的表達(dá)式;
(2)試用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)如果點(diǎn)C在這條拋物線的對稱軸上,求t的值.
【答案】(1)拋物線的表達(dá)式為y=﹣x2﹣x+2;(2)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(t﹣4,﹣2t);
(3)t=4﹣.
【解析】試題分析:(1)把點(diǎn)A(1,0),B(0,2)分別代入拋物線的表達(dá)式,解方程組即可;
(2)如圖:作CH⊥x軸,垂足為點(diǎn)H,根據(jù)△AOB∽△CHA,得到,根據(jù)tan∠ACB==,得到=,根據(jù)OA=t,得到點(diǎn)C的坐標(biāo)為(t-4,-2t).
(3)根據(jù)點(diǎn)C(t-4,-2t)在拋物線y=-x2+bx+c的對稱軸上,得到t-4=,即b=2t-8,把點(diǎn)A(t,0)、B(0,2)代入拋物線的表達(dá)式,得-t2+bt+2=0,可知t2+(2t-8)t+2=0,即t2-8t+2=0,據(jù)此即可求出t的值.
試題解析:
(1)∵t=1,y=kx+2,
∴A(1,0),B(0,2),
把點(diǎn)A(1,0),B(0,2)分別代入拋物線的表達(dá)式,得 ,
解得 ,
∴所求拋物線的表達(dá)式為y=﹣x2﹣x+2.
(2)如圖:作CH⊥x軸,垂足為點(diǎn)H,得∠AHC=∠AOB=90°,
∵AC⊥AB,
∴∠OAB+∠CAH=90°,
又∵∠CAH+∠ACH=90°,
∴∠OAB=∠ACH,
∴△AOB∽△CHA,
∴,
∵tan∠ACB==,
∴=,
∵OA=t,OB=2,
∴CH=2t,AH=4,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(t﹣4,﹣2t).
(3)∵點(diǎn)C(t﹣4,﹣2t)在拋物線y=﹣x2+bx+c的對稱軸上,
∴t﹣4=,即b=2t﹣8,
把點(diǎn)A(t,0)、B(0,2)代入拋物線的表達(dá)式,得﹣t2+bt+2=0,
∴﹣t2+(2t﹣8)t+2=0,即t2﹣8t+2=0,
解得t=4+,
∵點(diǎn)C(t﹣4,﹣2t)在第三象限,
∴t=4+不符合題意,舍去,
∴t=4﹣.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果把一個(gè)自然數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字從最高位到個(gè)位依次排出的一串?dāng)?shù)字,與從個(gè)位到最高位依次排出的一串?dāng)?shù)字完全相問,那么我們把這樣的自然數(shù)稱為“和諧數(shù)”,例如自然數(shù)12321,從最高位到個(gè)位依次排出的一串?dāng)?shù)字是:1、2、3、2、1,從個(gè)位到最高位依次出的一串?dāng)?shù)字仍是:1、2、3、2、1,因此12321是一個(gè)“和諧數(shù)”.再如22、545、3883、345543、…,都是“和諧數(shù)”.
(1)請你直接寫出3個(gè)四位“和諧數(shù)”:_________________________________;
(2)設(shè)四位“和諧數(shù)”個(gè)位上的數(shù)字為a,十位上的數(shù)字為b,請你猜想任意一個(gè)四位“和諧數(shù)”能否被11整除?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程(2m+1)x2+4mx+2m﹣3=0
(Ⅰ)當(dāng)m=時(shí),求方程的實(shí)數(shù)根;
(Ⅱ)若方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,給出下列四組條件:①AB∥CD,AD∥BC;②AB=CD,AD=BC;③AO=CO,BO=DO;④AB∥CD,AD=BC。其中一定能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形的條件共有
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作BC的平行線交BE的延長線于點(diǎn)F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)在(2)的條件下,要使四邊形ADCF為正方形,在△ABC中應(yīng)添加什么條件,請直接把補(bǔ)充條件寫在橫線上 (不需說明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,有一個(gè)銳角為60°,BC=6.若點(diǎn)P在直線AC上(不與點(diǎn)A,C重合),且∠ABP=30°,則CP的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的“朗讀者”節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生課外閱讀的本書最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如圖所示:
本數(shù)(本) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合計(jì) | c | 1 |
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a= ,b= ,c= ;
(2)請將頻數(shù)分布表直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù);
(4)若該校八年級共有1200名學(xué)生,請你分析該校八年級學(xué)生課外閱讀7本及以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,點(diǎn)E是邊AD的中點(diǎn),連接BE并延長交CD的延長線于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)G.
(1)若FD=2, ,求線段DC的長;
(2)求證:EF·GB=BF·GE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:一輛汽車在一個(gè)十字路口遇到紅燈剎車停下,汽車?yán)锏鸟{駛員看地面的斑馬線前后兩端的視角分別是∠DCA=30°和∠DCB=60°,如果斑馬線的寬度是AB=3米,駕駛員與車頭的距離是0.8米,這時(shí)汽車車頭與斑馬線的距離x是多少?
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