【題目】定義:有兩個相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個角的夾邊稱為鄰余線.
(1)如圖1,在中,
,
是
的角平分線,
,
分別是
,
上的點.求證:四邊形
是鄰余四邊形.
(2)如圖2,在的方格紙中,
,
在格點上,請畫出一個符合條件的鄰余四邊形
,使
是鄰余線,
,
在格點上.
(3)如圖3,在(1)的條件下,取中點
,連結(jié)
并延長交
于點
,延長
交
于點
.若
為
的中點,
,
,求鄰余線
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為的正方形
的兩頂點
分別在
軸、
軸的正半軸上,點
在原點.現(xiàn)將正方形
繞
點順時針旋轉(zhuǎn),
與
軸相交于點
,如圖,當(dāng)
時,點
的坐標(biāo)為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點B(-1,4),點A(-7,0),點P是直線上一點,且∠ABP=45°,則點P的坐標(biāo)為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的最大值為4,且該拋物線與
軸的交點為
,頂點為
.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點,
的坐標(biāo);
(2)點是
軸上的動點,
①求的最大值及對應(yīng)的點
的坐標(biāo);
②設(shè)是
軸上的動點,若線段
與函數(shù)
的圖像只有一個公共點,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校的甲、乙兩位老師同住一小區(qū),該小區(qū)與學(xué)校相距2400米. 甲從小區(qū)步行去學(xué)校,出發(fā)10分鐘后乙再出發(fā),乙從小區(qū)先騎公共自行車,途經(jīng)學(xué)校義騎行若干米到達(dá)還車點后,立即步行走回學(xué)校. 已知甲步行的速度比乙步行的速度每分鐘快5米. 設(shè)甲步行的時間為(分),圖1中線段
和折線
分別表示甲、乙離開小區(qū)的路程
(米)與甲步行時間
(分)的函數(shù)關(guān)系的圖象;圖2表示甲、乙兩人之間的距離
(米)與甲步行時間
(分)的函數(shù)關(guān)系的圖象(不完整).根據(jù)圖1和圖2中所給信息,解答下列問題:
(1)求甲步行的速度和乙出發(fā)時甲離開小區(qū)的路程;
(2)求乙騎自行車的速度和乙到達(dá)還車點時甲、乙兩人之間的距離;
(3)在圖2中,畫出當(dāng)時
關(guān)于
的函數(shù)的大致圖象. (溫馨提示:請畫在答題卷相對應(yīng)的圖上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】箭頭四角形,模型規(guī)律:如圖1,延長CO交AB于點D,則.因為凹四邊形ABOC形似箭頭,其四角具有“
”這個規(guī)律,所以我們把這個模型叫做“箭頭四角形”.模型應(yīng)用:
(1)直接應(yīng)用:
①如圖2, .
②如圖3,的2等分線(即角平分線)
交于點F,已知
,則
③如圖4,分別為
的2019等分線
.它們的交點從上到下依次為
.已知
,則
度
(2)拓展應(yīng)用:如圖5,在四邊形ABCD中,.O是四邊形ABCD內(nèi)一點,且
.求證:四邊形OBCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級全體男生1000米跑步的成績,隨機(jī)抽取了部分男生進(jìn)行測試,并將測試成績分為、
、
、
四個等級,繪制如下不完整的統(tǒng)計圖表,如題圖表所示,根據(jù)圖表信息解答下列問題:
成績等級頻數(shù)分布表
成績等級 | 頻數(shù) |
A | 24 |
B | 10 |
C | x |
D | 2 |
合計 | y |
成績等級扇形統(tǒng)計圖
(1)x=______,y=______,扇形圖中表示的圓心角的度數(shù)為______度;
(2)甲、乙、丙是等級中的三名學(xué)生,學(xué)校決定從這三名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名介紹體育鍛煉經(jīng)驗,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲、乙兩名學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為的二次函數(shù)圖象與x軸交于點
,點B在該圖象上,
交其對稱軸l于點M,點M、N關(guān)于點P對稱,連接
、
.
(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式.
(2)若點B在對稱軸l右側(cè)的二次函數(shù)圖象上運(yùn)動,請解答下列問題:
①連接,當(dāng)
時,請判斷
的形狀,并求出此時點B的坐標(biāo).
②求證:.
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