若用(1)，(2)，(3)，(4)四幅圖象分別表示變量之間的關(guān)系，將下面的(a)，(b)，(c)，(d)對(duì)應(yīng)的圖象排序：

(a)面積為定值的矩形(矩形的相鄰兩邊長(zhǎng)的關(guān)系)

(b)運(yùn)動(dòng)員推出去的鉛球(鉛球的高度與時(shí)間的關(guān)系)

(c)一個(gè)彈簧不掛重物到逐漸掛重物(彈簧長(zhǎng)度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系)

(d)某人從A地到B地后，停留一段時(shí)間，然后按原速返回(離開A地的距離與時(shí)間的關(guān)系)，其中正確的順序是

[　　]

A．(3)(4)(1)(2)

B．(3)(2)(1)(4)

C．(4)(3)(1)(2)

D．(3)(4)(2)(1)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、如下圖所示，已知圓柱的高為8，底面半徑為3，若用一個(gè)平面沿著上底的直徑豎直向下截該圓柱，那么截面的面積為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不透明的袋中有大小相同的3個(gè)小球，其中2個(gè)為白色，另1個(gè)為紅色，每次從袋中摸1個(gè)球，然后放回?cái)噭蛟倜芯壳『妹黾t色小球的機(jī)會(huì)，若用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn)，則在
1
1
到
3
3
范圍中產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)，若產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)是
偶數(shù)
偶數(shù)
，則代表摸出紅球．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）用一塊面積為400cm2的正方形，沿著邊的方向剪出一塊面積為300cm2的長(zhǎng)方形，你會(huì)怎樣剪？請(qǐng)通過計(jì)算，畫出示意圖；
（2）若用上述正方形紙片，沿著邊的方向剪出面積為300cm2的長(zhǎng)方形紙片，且其長(zhǎng)與寬之比為3：2，請(qǐng)你說明能否用這塊紙片裁出符合要求的長(zhǎng)方形紙片．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去．若用有序數(shù)對(duì)（m，n）表示第m排，從左到右第n個(gè)數(shù)，如（3，2）表示整數(shù)5，則（16，4）表示的數(shù)是
124
124
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若用一根100厘米長(zhǎng)的鉛絲，彎成一個(gè)面積是525平方厘米的長(zhǎng)方形模型，則這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是
35
35
厘米，寬是
15
15
厘米．

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