【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CGFE的頂點C,D,E在同一條直線上,頂點B,C,G在同一條直線上.O是EG的中點,∠EGC的平分線GH過點D,交BE于點H,連接FH交EG于點M,連接OH.以下四個結(jié)論:①GH⊥BE;②△EHM∽△GHF;③﹣1;④=2﹣,其中正確的結(jié)論是( 。
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
由四邊形ABCD和四邊形CGFE是正方形,得出△BCE≌△DCG,推出∠BEC+∠HDE=90°,從而得GH⊥BE;由GH是∠EGC的平分線,得出△BGH≌△EGH,再由O是EG的中點,利用中位線定理,得HO∥BG且HO=BG;由△EHG是直角三角形,因為O為EG的中點,所以OH=OG=OE,得出點H在正方形CGFE的外接圓上,根據(jù)圓周角定理得出∠FHG=∠EHF=∠EGF=45°,∠HEG=∠HFG,從而證得△EHM∽△GHF;設(shè)HN=a,則BC=2a,設(shè)正方形ECGF的邊長是2b,則NC=b,CD=2a,由HO∥BG,得出△DHN∽△DGC,即可得出,得到,即a2+2ab-b2=0,從而求得,設(shè)正方形ECGF的邊長是2b,則EG=2b,得到HO=b,通過證得△MHO△MFE,得到,進而得到,進一步得到.
解:如圖,
∵四邊形ABCD和四邊形CGFE是正方形,
∴BC=CD,CE=CG,∠BCE=∠DCG,
在△BCE和△DCG中,
∴△BCE≌△DCG(SAS),
∴∠BEC=∠BGH,
∵∠BGH+∠CDG=90°,∠CDG=∠HDE,
∴∠BEC+∠HDE=90°,
∴GH⊥BE.
故①正確;
∵△EHG是直角三角形,O為EG的中點,
∴OH=OG=OE,
∴點H在正方形CGFE的外接圓上,
∵EF=FG,
∴∠FHG=∠EHF=∠EGF=45°,∠HEG=∠HFG,
∴△EHM∽△GHF,
故②正確;
∵△BGH≌△EGH,
∴BH=EH,
又∵O是EG的中點,
∴HO∥BG,
∴△DHN∽△DGC,
設(shè)EC和OH相交于點N.
設(shè)HN=a,則BC=2a,設(shè)正方形ECGF的邊長是2b,則NC=b,CD=2a,
即a2+2ab﹣b2=0,
解得:a=b=(﹣1+)b,或a=(﹣1﹣)b(舍去),
故③正確;
∵△BGH≌△EGH,
∴EG=BG,
∵HO是△EBG的中位線,
∴HO=BG,
∴HO=EG,
設(shè)正方形ECGF的邊長是2b,
∴EG=2b,
∴HO=b,
∵OH∥BG,CG∥EF,
∴OH∥EF,
∴△MHO△MFE,
∴,
∴EM=OM,
∴,
∴
∵EO=GO,
∴S△HOE=S△HOG,
∴
故④錯誤,
故選:A.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O直徑,CD為弦,AB⊥CD于E,連接CO,AD,∠BAD=20°,下列結(jié)論中正確的有( 。CE=OE②∠C=50° ③=④AD=2OE
A.①④B.②③C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校組織全校1200名學生進行經(jīng)典詩詞誦讀活動,并在活動之后舉辦經(jīng)典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取40名學生調(diào)查“一周詩詞誦背數(shù)量”,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計圖如圖所示.
大賽結(jié)束后一個月,再次抽查這部分學生“一周詩詞誦背數(shù)量”,繪制成統(tǒng)計表如下:
一周詩詞誦背數(shù)量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人數(shù) | 1 | 3 | 5 | 6 | 10 | 15 |
請根據(jù)調(diào)查的信息
(1)求活動啟動之初學生“一周詩詞誦背數(shù)量”的中位數(shù);
(2)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數(shù);
(3)選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量,至少從兩個不同的角度分析兩次調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù),評價該校經(jīng)典詩詞誦背系列活動的效果.
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【題目】如圖l,在中,,,于點,是線段上的點(與,不重合),,,連結(jié),,,.
(1)求證:;
(2)如圖2,若將繞點旋轉(zhuǎn),使邊在的內(nèi)部,延長交于點,交于點.
①求證:;
②當為等腰直角三角形,且時,請求出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上,連接DG,過點A作AH∥DG,交BG于點H.連接HF,AF,其中AF交EC于點M.
(1)求證:△AHF為等腰直角三角形.
(2)若AB=3,EC=5,求EM的長.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6,BC=4,動點Q在邊AB上,連接CQ,將△BQC沿CQ所在的直線對折得到△CQN,延長QN交直線CD于點M.
(1)求證:MC=MQ
(2)當BQ=1時,求DM的長;
(3)過點D作DE⊥CQ,垂足為點E,直線QN與直線DE交于點F,且,求BQ的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,有一塊含有30°的直角三角形的直角邊的長恰與另一塊等腰直角三角形的斜邊的長相等.把該套三角板放置在平面直角坐標系中,且
(1)若某開口向下的拋物線的頂點恰好為點,請寫出一個滿足條件的拋物線的解析式.
(2)若把含30°的直角三角形繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)后,斜邊恰好與軸重疊,點落在點,試求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一元二次方程2x2﹣3x﹣6=0有兩個實數(shù)根a,b,直線經(jīng)過點A(a+b,0)和點B(0,ab),則直線l的函數(shù)表達式為( )
A.y=2x﹣3B.y=2x+3C.y=﹣2x+3D.y=﹣2x﹣3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線(為常數(shù),)經(jīng)過點,且關(guān)于直線對稱,是拋物線與x軸的一個交點.有下列結(jié)論:①方程的一個根是x=-2;②若,則;③若時,方程有兩個相等的實數(shù)根,則;④若時,,則.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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