【題目】如圖,在△ABC中,D是AB的中點,E是CD的中點, 過點C作CF//AB交AE的延長線于點F,連接BF.
(1) 求證:DB=CF;
(2) 如果AC=BC,試判斷四邊形BDCF的形狀,并證明你的結論.
【答案】(1)證明見解析;(2)四邊形BDCF是矩形,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)CF∥AB,可知∠DAE=∠CFE,得出△ADE≌△FCE,再根據(jù)等量代換可知DB=CF,
(2)根據(jù)DB=CF,DB∥CF,可知四邊形BDCF為平行四邊形,再根據(jù)AC=BC,AD=DB,得出四邊形BDCF是矩形.
試題解析:(1)證明:∵CF∥AB,
∴∠DAE=∠CFE,
在△ADE和△FCE中,
∴△ADE≌△FCE(AAS),
∴AD=CF,
∵AD=DB,
∴DB=CF;
(2)四邊形BDCF是矩形,
證明:∵DB=CF,DB∥CF,
∴四邊形BDCF為平行四邊形,
∵AC=BC,AD=DB,
∴CD⊥AB,
∴平行四邊形BDCF是矩形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明得到育才學校數(shù)學課外興趣小組成員的年齡情況統(tǒng)計如下表:
年齡(歲) | 13 | 14 | 15 | 16 |
人數(shù)(人) | 5 | 15 | x | 10-x |
那么對于不同x的值,則下列關于年齡的統(tǒng)計量不會發(fā)生變化的是( 。
A. 眾數(shù),中位數(shù)B. 中位數(shù),方差C. 平均數(shù),中位數(shù)D. 平均數(shù),方差
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E為AB上的點(不與A,B重合),△ADE與△FDE關于DE對稱,作射線CF,與DE的延長線相交于點G,連接AG,
(1)當∠ADE=15°時,求∠DGC的度數(shù);
(2)若點E在AB上移動,請你判斷∠DGC的度數(shù)是否發(fā)生變化,若不變化,請證明你的結論;若會發(fā)生變化,請說明理由;
(3)如圖2, 當點F落在對角線BD上時,點M為DE的中點,連接AM,FM,請你判斷四邊形AGFM的形狀,并證明你的結論。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】
如圖,在正方形ABCD中,點E、F分別在CD、BC上,且BF=CE,連接BE、AF相交于點G,則下列結論不正確的是( )
A.BE=AF B.∠DAF=∠BEC C.∠AFB+∠BEC=90° D.AG⊥BE
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【題目】“十年樹木,百年樹人”,教師的素養(yǎng)關系到國家的未來.我市某區(qū)招聘音樂教師采用筆試、專業(yè)技能測試、說課三種形式進行選拔,這三項的成績滿分均為100分,并按2∶3∶5的比例納入總分.最后,按照成績的排序從高到低依次錄取.該區(qū)要招聘2名音樂教師,通過筆試、專業(yè)技能測試篩選出前6名選手進入說課環(huán)節(jié),這6名選手的各項成績見下表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
筆試成績/分 | 66 | 90 | 86 | 64 | 65 | 84 |
專業(yè)技能測試成績/分 | 95 | 92 | 93 | 80 | 88 | 92 |
說課成績/分 | 85 | 78 | 86 | 88 | 94 | 85 |
(1)寫出說課成績的中位數(shù)、眾數(shù);
(2)已知序號為1,2,3,4號選手的成績分別為84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,請你判斷這6名選手中序號是多少的選手將被錄用?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有下列命題
①一組對邊平行,一組對角相等的四邊形是平行四邊形.
②兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形.
③一組對邊相等,一組對角相等的四邊形是平行四邊形.
④一組對邊平行,一條對角線被另一條對角線平分的四邊形是平行四邊形.
(1)上述四個命題中,是真命題的是 (填寫序號);
(2)請選擇一個真命題進行證明.(寫出已知、求證,并完成證明)
已知: .
求證: .
證明:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,已知AD =8,折疊紙片使AB邊與對角線AC
重合,點B落在點F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長為( )
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在校園文化藝術節(jié)中,九年級一班有1名男生和2名女生獲得美術獎,另有2名男生和2名女生獲得音樂獎.
(1)從獲得美術獎和音樂獎的7名學生中選取1名參加頒獎大會,求剛好是男生的概率;
(2)分別從獲得美術獎、音樂獎的學生中各選取1名參加頒獎大會,用列表或樹狀圖求剛好是一男生一女生的概率.
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