【題目】如圖,在△ABC中,點D在AB上,且CD=CB,點E為BD的中點,點F為AC的中點,連結(jié)EF交CD于點M,連接AM.
(1)求證:EF= AC.
(2)若∠BAC=45°,求線段AM、DM、BC之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】
(1)證明:∵CD=CB,點E為BD的中點,
∴CE⊥BD,
∵點F為AC的中點,
∴EF= AC
(2)解:∵∠BAC=45°,CE⊥BD,
∴△AEC是等腰直角三角形,
∵點F為AC的中點,
∴EF垂直平分AC,
∴AM=CM,
∵CD=CM+DM=AM+DM,CD=CB,
∴BC=AM+DM
【解析】(1)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得CE⊥BD,再根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得EF= AC;(2)判斷出△AEC是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得EF垂直平分AC,再根據(jù)線段垂直平分線上的點到兩端點的距離相等可得AM=CM,然后求出CD=AM+DM,再等量代換即可得解.
【考點精析】關(guān)于本題考查的等腰直角三角形和直角三角形斜邊上的中線,需要了解等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一列代數(shù)式:2x,5x2,10x3,17x4,26x5,37x6,…,則第n個的代數(shù)式是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC.
(1)若AB=4,AC=5,則BC邊的取值范圍是 ;
(2)點D為BC延長線上一點,過點D作DE∥AC,交BA的延長線于點E,若∠E=55°,∠ACD=125°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在圖①中以P為頂點畫∠P,使∠P的兩邊分別和∠1的兩邊垂直;
(2)量一量∠P和∠1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是 ;
(3)同樣在圖②和圖③中以P為頂點作∠APB,使∠APB的兩邊分別和∠1的兩邊垂直,分別寫出圖②和圖③中∠APB和∠1之間的數(shù)量關(guān)系(不要求寫出理由).
圖②: ,
圖③: ;
(4)由上述三種情形可以得到一個結(jié)論:如果一個角的兩邊分別和另一個角的兩邊垂直,那么這兩個角 (不要求寫出理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個半徑為18 cm的圓,從中心挖去一個正方形,當(dāng)挖去的正方形的邊長由小變大時,剩下部分的面積也隨之發(fā)生變化.
(1)若挖去的正方形邊長為x(cm),剩下部分的面積為y(cm2),則y與x之間的關(guān)系式是什么?
(2)當(dāng)挖去的正方形的邊長由1 cm變化到9 cm時,剩下部分的面積由____變化到____.
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